一年级文明礼仪教案

和 于 同 乐、激 荡 而 声

课题 课时安排 1 5、咳嗽 备课人 1、了解咳嗽的原因 教学目标 2、学习咳嗽时的礼仪 3、学会保持距离，做有礼貌的小学生 重点难点 重点：学习咳嗽时的礼仪 难点：学会保持距离，做有礼貌的小学生 教具 标志图片、多媒体 课前了解咳嗽的原因 准备 教 学 过 程 教学流程 学生活动 （一）谈话导入： 同学们，你们觉得对人咳嗽的行为好不好，那我们应该怎么做呢？ （二）新授内容 教 学 过 程 1、听教师读“走进现场”，思考： （1）朝朝的行为有哪些不妥之处？ （2）哪些场合咳嗽是不对的？ 2、学生自由读“专家引路”，思考： （1）人为什么会咳嗽？ - 9 -

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（2）哪些场合不适合咳嗽？ 3、学习咳嗽的礼仪，学会正确的咳嗽礼仪。 （三）故事升华 学生自由读《咳嗽礼仪儿歌》，思考：有症状时礼仪有哪些？ 拓展延伸 完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是教 学 过 程 正确的，哪些是错误的。 四、小结 同学们，咳嗽是我们的一种生理反应，咳嗽要分场合，我们要学会合理、正确的咳嗽，做个有礼貌的小学生。 教学反思

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课题 课时安排 1 6、吐痰 备课人 1、了解吐痰的原因 教学目标 2、学习吐痰时的礼仪 3、学会吐痰正确方式的，做有礼貌的小学生 重点难点 重点：学习吐痰时的礼仪 难点：学会吐痰正确方式的，做有礼貌的小学生 教具 多媒体 课前搜集资料了解吐痰的原因 准备 教 学 过 程 教学流程 学生活动 （一）谈话导入： 同学们，你们觉得随地吐痰的行为好不好，那我们应该怎么做呢？ （二）新授内容 教 学 过 程 1、听教师读“走进现场”，思考： 哪些场合吐痰是不对的？ 2、学生自由读“专家引路”，思考： （1）人为什么会吐痰？ （2）哪些场合不适合吐痰？ - 11 -

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3、学习吐痰的礼仪，学会正确的吐痰方式。 在学校和家里 在街上 （三）故事升华 学生自由读《吐痰礼仪儿歌》，思考：为什么有痰不能随便吐？ 拓展延伸 完成课后“我来体验”的内容，说说哪些行为是教 学 过 程 正确的，哪些是错误的。 四、小结 同学们，吐痰是我们的一种生理反应，无好坏之说，但是要分场合，我们要学会合理、正确的吐痰方式，做个有礼貌的小学生。 教学反思

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