一年级文明礼仪教案

和 于 同 乐、激 荡 而 声

上高中小学 一 年级 文明礼仪 学科备课

课题 课时安排 1 1.可爱女孩 备课人 1、了解可爱女孩的穿衣与形象 教学 2、引导学生作可爱女孩 目标 3、学生懂得与人交往时的礼仪 重点难点 重点：引导学生作可爱女孩 难点：学生懂得与人交往时的礼仪 教具 多媒体 课前了解观察可爱女孩的穿衣与形象 准备 教 学 过 程 教学流程 学生活动 （一）谈话导入 同学们，你们觉得女孩子要怎么穿衣，怎样表现 才能称得上是可爱女孩呢？ （二）新授内容 教 学 过 程 1、听教师朗读“走进现场” （1）同学们思考：你觉得文文哪些地方可爱，哪些地 方还需要改进？ （2）把你认为文文可爱的句子给大家读一下。 - 1 -

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2、学生自由读“专家引路” （1）读后思考：怎样做才能成为可爱女孩？ （2）可爱女孩要有注意哪些形象？ 3、听教师读“可爱女孩的服饰搭配” （1）思考：女孩应该穿什么样的衣服？ （2）思考：女孩应该留什么样的发型？ 故事升华 读课后故事，学做可爱女孩！同时完成“我来体验”，知道怎样做才能成为可爱女孩。 三、拓展升华 教 学 过 程 教学 反思

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学了这节课你有什么收获？ 四、小结 同学们，学作可爱女孩不能只停留在口中，我们还要用实际行动来做真正的可爱女孩！ 和 于 同 乐、激 荡 而 声

课题 课时安排 1 2、帅气的男孩 备课人 1、了解帅气男孩的穿衣与形象 教学2、引导学生作健康男孩 目标 3、学生学会与人交往时的礼仪 重点难点 重点：引导学生作健康男孩 难点：学生学会与人交往时的礼仪。 教具 多媒体课件 课前了解观察帅气男孩的穿衣与形象 准备 教学流程 教 学 过 程 学生活动 （一）图片导入 让学生观察几幅小男孩的图片，说说那些小男孩行为 正确，是健康男孩，哪些男孩行为不好，并说说怎样改正。 - 3 -

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（二）新授内容 1、听教师读“走进现场”，同学们思考： （1）你对涛涛的行为怎么看？ （2）作为一个小小男子汉，应该培养自己哪些优良品质？ 教 学 过 程 2、学生自由读“专家引路”，读后思考： （1）怎样做才能成为健康男孩？ （2）同学们在文章中找出男孩的正确穿衣选择。 3、学生自读“男孩校内穿衣小提示”，说说应怎样穿衣。 （三）故事升华 读课后故事《瑞恩的井》，讨论：瑞恩是个怎样的小男孩？我们应该学习瑞恩哪些品质？ 三、拓展升华 教 学 过 程 学了这节课你有什么收获？ 四、小结 同学们，要做健康、帅气的孩子不是说说就可以的，我们要用实际行动来实现它！ 教学反思

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