《南方新课堂·高考总复习》生物训练：选修3现代生物科技专题

把位于__________________和________________之间的第一极体一并吸出。

3．以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：

(1)图中c的操作名称是____________，d、f的操作名称是____________。

(2)图中用到的激素是________________，其目的是获得更多的卵母细胞，卵母细胞受精后发育可得到早期胚胎；图中早期胚胎属于胚胎发育的________期，其中胚胎干细胞来源于________(填数字标号)。

(3)过程h常用的方法是__________________。采用__________________技术来检测转基因牛D的DNA上是否插入了目的基因。

(4)图中A、B牛的性别________(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。

4．(2015年广西桂林月考)胚胎工程技术包含的内容很丰富，下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题。

(1)应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于______________________，细胞B的名称是____________________。

(2)应用2中牛完成体内受精的场所是__________，刚种植在子宫内的胚胎其发育程度一般为________________________，胚胎种植后可以通过________从母体获得正常发育所需

要的物质。这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有 (至少答出2种)等。

(3)应用3中细胞C、D分别取自______________、______________。

(4)应用4中通过____________技术获得二分胚①和②，同时，可以通过取样____________进行分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对____________的分析进行性别鉴定。

5．以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题。

(1)“试管牛”技术的操作流程是________________(填字母)。

(2)图中数字标号代表的结构名称是：①________；②____________；③____________。 (3)d操作的名称是________________，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为______________。

(4)图中用到的激素是______________，其目的是获得更多的卵母细胞，经受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (5)过程h常用的方法是__________________。为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有____________以便于进行检测。

(6)若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到____________________阶段的早期胚胎进行____________处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于__________________条件下。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (7)受体母牛必须与供体牛属于同一物种。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

专题5 生态工程

1．生态农业是21世纪农业发展的方向，它遵循可持续发展的原则，以不危及后人发展为前提，在人类生产活动干预下，用科学的发展观，获取生物群体共生，生态和谐，质量安

全，优质高效的农业生产载体，也可称为人工生态系统。生态农业建设的核心是：整体、协调、循环、再生、增效。整体是对整个国土进行科学规划；协调农业各业并使农业生产过程中的技术整合、生产与加工并重，销售与市场对接；循环是投入与产出及生产过程中物质、能量的良性利用；再生是向附加值递进；增效是指经济、生态、社会综合效益的可持续发展。

(1)生态工程应在________、________、__________等方面取得最佳效果并达到预期目标。

(2)生态农业以__________理论为依据，以__________协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的____________为主导思想，促进物质在系统内循环和重复使用，以最少的投入获得最大的经济效益和生态效益。

2．某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题：

(1)牛棚内产生的____________可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的____________可扩散进入牛棚。

(2)秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行____________，腐熟的产物肥效提高，这是因为__________________________________________。这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。

(3)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是____________________________________。

(4)牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、________________和____________。 (5)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 3．随着生活污水的大量排放，淡水湖泊水华频繁发生。人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。近年来，采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，获得了较好的效果。另外，环保部门采用跌水充氧技术对生活污水进行处理：生活污水首先进入沼气池，经过沼气池处理后的污水再用泵提升进入多级跌水池，跌水池分多格串行，内装组合填料，借助生长在填料上的微生物去除有机物，经过跌水池的污水一部分回流入沼气池，另一部分进入水耕型蔬菜池(如下图所示)。

根据上述资料回答下列问题：

(1)杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是______________和______________________；挺水植物在该系统中的作用是____________________________________________________________，该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于__________________。

(2)污水处理过程有多种微生物参与，生长在填料上的微生物在生态系统中属于________。经过水耕型蔬菜池处理后的水中，________元素明显减少；水耕型蔬菜池还生活着其他生物类群，水耕型蔬菜池就是一个小型的________________。水耕型蔬菜如水芹菜、茭白的生长，对水中________的繁殖和生长起到了抑制作用，实现了水体净化，并进一步实现了生态系统的____________多层次的循环利用。

(3)为了检验污水处理的效果，常测定BOD5(5日生化需氧量的值，BOD5通常指20 ℃下，1 L污水中所含有机碳源在微生物氧化时，5日内所消耗分子氧的毫克数。)若假设原来100 mL污水中的有机物含量为2.1 g，等价于1.8 g葡萄糖的耗氧量，污水处理后测得BOD5的值为190 mg/L，则污水净化率达到________左右(以BOD5减少的百分率表示)。

(4)上述资料中应用的生态工程的基本原理有____________________、____________________。

4．稻田养鱼在我国有悠久的历史，在鱼苗较大时放养雏鸭，可进一步提高经济生态效益。鱼和鸭的食物来源包括稻田中的各种浮游植物、浮游动物，及落到水中的卷叶螟等水稻害虫。回答下列问题：

(1)构建该稻田生态系统时还需要考虑投放的鱼和鸭的数量，这运用了________________生态工程原理。

(2)水稻遭遇虫害时会释放某些物质，引来天敌消灭害虫，这体现了生态系统的____________功能。而放养雏鸭既可防治稻田害虫，还可增加土壤肥力，从而减少__________________。

(3)与传统水稻种植相比，稻田放养鱼和鸭增加了生态系统中____________的复杂程度，从而加快了该生态系统______________________的速率。

(4)补充完成该稻田生态系统的能量流动图解(不考虑与人的联系)：