冀教版四年级上册音乐教案 - 图文

华人民共和国国歌》的理解. 学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 1、听录音《中华人民共和国国歌》.

2、教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》.对演唱的效果进行评价. 3、提示歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点,运用音乐要素及 表情术语描述歌曲所表达的情绪.

4、引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏,准确地把握弱起起唱, 唱准三连音,有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词.

5、指导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）.边唱边划拍子,并三连音节奏. 6、教师一句一句教唱,强调歌曲中的休止符,并唱准休止. 7、反复教唱歌曲中的重点难点. 8、引导学生完整的演唱歌曲. 反馈与评价:

1、学生采用竞赛的方式,看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词 准确地背唱下来,师生共同评价.

2、学生把搜集到的有关《中华人民共和国国歌》的背景资料进行整理,在课堂 上进行汇报,拓宽学生的知识面,并对学生进行爱国教育.

今天我们对国歌有了更深的了解,那么同学们都有什么更深的体会呢？希望同学们下节课用歌声来告诉老师.

中国少年先锋队队歌 教学目标:

一、能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》.

二、欣赏钢琴曲《扑蝴蝶》,体验扑蝴蝶的愉悦心情. 教学重点:

能够用饱满的热情、奋发向上的情绪独立自信地演唱《中国少年先锋队队歌》. 教学难点:

1、附点音符. 2、弱起的乐句. 教学过程 一、发声练习

1=c 2/4

1 2∣ 3 4 ∣ 5 —∣5 4 ∣ 3 2 ∣1 — ║ 新歌教学

1、谈话导入,简介歌曲.

这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲,歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬勃、勇敢前进的音乐形象.

2、听歌曲录音. 3、学生视唱旋律. 4、学生有感情地朗读歌词.

5、依琴学唱歌词,唱准附点音符及弱起小节. 6、歌曲的感情处理.

第一乐段要唱得雄壮有力、饱满连贯,力度mf ,进行曲速度,表现少先队员的自豪感和誓作共产主义接班人的决心.第二乐段,前面两个乐句与第一乐段形成强烈的对比,仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言,这里采用mp 和音量,但要唱得坚定、刚毅.接着连续三名“向着胜利勇敢前进”,由弱到强进行铺垫,将结束句“我们是共产主义接班人”推向高潮.

7、学生表演唱. 歌表演

组织学生分组进行演唱,用齐唱和领唱、轮唱的歌唱形式来完整的演唱《中国少年先锋队队歌》教师给予指导和评价.

教学反思

让学生通过“看一看”了解少先队的光荣历史,明白红领巾为什么红得那么鲜艳,理解中国共产党是少年先锋队的创立者.“赞一赞”使学生的情感得到升华,抒发学生对革命先烈的崇敬之情,更深刻的体会现在的幸福生活来之不易.这样,一方面比较符

合学生的特点,另一方面可以激发出少先队员的时代荣誉感.为下面教唱的顺利进行打下基础.从而使学生在本节课怀着感恩和轻松的心情来认真的学习歌曲.

第四单元

欣赏 运动员进行曲 教学目标:

1、 听赏铜管乐曲《运动员进行曲》时,能够跟唱主旋律,随着音乐踏步,感受乐曲雄壮有力的进行曲风格.

教学过程: 一、导入 1、观看

课件播放北京申奥成功的有关画面,学生观看. 2、介绍

简介五环旗、奥运精神等知识和我国的奥运冠军.