固始基础教育教学研究项目 - 图文

固始县基础教育教学研究项目

结 项 鉴 定 书

立项编号 JCJY16203 在课外活动时间开展趣味篮球活动 课题名称 促进初中学生体能发展的研究 学科分类 初 中 体 育 主 持 人 曾 德 志 所在单位 固始县马堽集乡第一初级中学 填表日期 2017 年03月

固始县教育体育局 制

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一、数据表 结项鉴定成果名称 在课外活动时间开展趣味篮球活动促进初中学生体能发展的研究 在课外活动时间开展趣味篮球活动促进初中学生体能发展的研究报告（附件：体育教学教案、论文） 预期成果形式 研究报告 最终成果 计划完成时间 结项种类 2017年07月 实际完成时间 2017年07月 A.正常 B.提前 C.延期 项目主持人及课题组主要成员简况 出生姓名 曾德志 性别 男 民族 汉 日期 专业职称 1973年5月24日 项目负责人所在单位 研究专长 联系电话 姓名 马堽一中 体育教学 15225345023 18237697343 行政职务 学 历 E-mail 职称 中小学二级 中小学二级 中小学一级 中小学二级 中小学二级 中小学一级 本科 学位 课题组主要成员 514740326@qq.com 承担任务 设备的调试、维护、课题实验活动的组织、研讨 提供学生学习策略的实践依据，课件的制作 资料的收集、素材的整理及计划制定，总结工作 提供理论依据、计划的制定、经验总结及课堂实施教学研究工作 提供理论依据、计划的制定、经验总结及课堂实施教学研究工作 单位 马堽一中 马堽一中 马堽一中 马堽一中 南大桥一中 安永康 王文兵 邓大丽 王生玖 夏 毅 注：课题组主要成员按实际情况依次填写，限5人以内。

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二、总结报告

主要内容提示：1、项目预期研究计划的执行情况，研究的主要过程和活动；2、成果研究内容及方法的创新程度；3、成果的应用价值及发表情况；4、成果存在的不足或欠缺。不超过2000字。

在素质教育改革的大潮中，在中小学减负的正确方针指导下，体育教育同处在改革范畴的体系中，为了迅速推进体育素质教育同整体素质教育的发展，我校加强了体育教育的研究和改革，成立了体育目标教学研究小组，剖析了体育课堂教学，研究实验了体育目标教学，并设置了体育学科目标教学模式，以活性的目标教学代替了传统的目的教学。为配合整体的素质教育发展，建立了一个有序的体育目标教学体系，更加完善了体育课堂教学环节。下面就在课外活动时间开展趣味篮球活动促进初中学生体能发展的研究的做以粗浅的介绍。

一、项目预期研究计划的执行情况，研究的主要过程和活动

我校体育运动全面贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）文件精神，保证学生每天锻炼一小时的校内体育活动。经研究，我校的体育运动须面向全体学生，师生共同参与，人人参与活动，达到全体健身、全员愉悦。遵循学生的身心健康发展规律，结合学校的实际，科学设计，合理安排体育运动的内容。在课外活动时间开展趣味篮球活动。通过我校特色体育运动的开展，促进我校学生养成自主进行体育锻炼的良好习惯，从而达到促进初中学生体能的发展。课题组成员结合各年级的活动开展情况，收集相关理论资料。

课题负责人积极组织课题组成员参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；或学习传达省、市、县各级有关开展课题研究的会议精神和实施方案,消除课题组成员的畏难心理;与同课题的兄弟学校，探讨、切磋、交流，现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成课外活动时间学生参与趣味篮球活动中来的局面。

课题组成员在网上参与课题互动，达到信息互补。校级领导不定期对我们的课题进展情况进行调研，对我们付出的努力与收获给以充分的肯定，还对我们在研究中的一些困惑进行针对性的指导，也为存在的不足提出了今后改进的方向，增添我们的科研热情与信心。

一年来，我们已走出了初始阶段的困惑，对课题研究的方式、方法，已有一定的把握，相信有课题组成员的共同努力，有各级领导的鼎力支持，我们把本课题研究开展得很好。

二、成果研究内容及方法的创新程度

1、通过研究掌握科学的课题研究方法；

2、细化课题，从小处着手，扎实课题研究，成员之间相互学习、研讨，形成浓厚的科研氛围。

3、课题组成员每学期完成一篇课题研究阶段性小结，形成一篇研究小论文。 4、通过观察研究了解了更多篮球教学的方法；

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5、对早操、课间操对于中学生身心健康的影响、以及对学生思想品德团队精神等方面的影响有了更加深刻的了解和认识； 6、学生对体育锻炼的意识有所增强，个别学生认识较明确； 7、创设了和谐、宽松的学习氛围，在学习中彰显了学生的个性； 8、培养了教师、学生的合作意识与集体观念，培养学生的竞争意识和创新能力 9、体育教师教学理念的转变，在优化体育课堂教学上，体育教师教学以新课程理念为切入口，借助“篮球趣味活动”来展开教学过程，让学生在活动中学习。充分体现了以学生为中心，以能力为中心的质量观，以活动为中心的发展观。 10、在我们的课堂教学中，师生间是平等的，学生可以自由地发表见解，大大激发了学生的学习兴趣，促进了学生思维火花的“迸发”。与此同时，教师教给了学生获取知识的方法，送给了他们打开知识大门的金钥匙，帮助他们学会了学习，使他们能用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己思维去考虑，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 11、学校多次开展了课题组校级展示活动，并获得领导的好评。广大体育教师通过课题研究，逐步运用新课程理念来重新建构自身的知识体系，优化教学设计。良好研究氛围造就了一批骨干教师，教师的教学能力得到全面提高课题阶段成果。 课题研究主要创新点在于加强理论和实践知识的补充和更新。组织参研人员不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀的教学经验，把课题做得更科学，更完善，更有成效。 从提出“在课外活动时间开展趣味篮球活动促进初中学生体能发展的研究 ”，到学生已经形成自主进行体育锻炼的习惯养成，再上升学生“自主进行体育锻炼习惯的养成”形成养成教育。 三、成果的应用价值及发表情况 （一）认识成果：新课标下的体育教学的必要性和可能性 （二）技术成果：1、初中体育教学的优化途径和方法；2、体育教学尝试应注意的几个问题；3、指导学生积极学与练，在学中发现，在练中提高能力；4、教师的教学应起到潜移默化作用，但指导学生学习，学生的自主练习实践是必不可少的；5、培养了学生发展体能的体育练习方法。 （三）实践成果 自从《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》实施以来，通过课题组年级全体教师的努力，加强教师和提高了学生的体能以及教会他们的一种学有成效的练习方式，同时有利于学生形成良好的体育运动氛围，并且增强了学生参与体育锻炼的信念。 《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》给课题组的体育教师要如何进行体育教学发展学生体能指明的方向，也培养了学生的体育运动能力。 四、课题研究存在的问题 近一年来，我们在课题研究方面取得了一定的经验，但研究是无止境的，只有不断地寻找问题，思考对策，才会有前进的动力，我们清醒地认识到自身的不足： 1、由于我们平时缺乏专业知识学习，工作中存在很多不足，特别是在理论研究方

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