北宋和辽、西夏的并立（教案）

第 7 课 隋唐的文化艺术

教材来源：初中七年级《中国历史》教科书/中 华书局2009年12月第2版 内容来源：七年级《中国历史》下册第 单元 主 题：隋唐的文化艺术 课 时：1课时 授课对象：七年级学生 设 计 者：孙建丽 李春玲

目标确定的依据

1、 课程标准相关要求

了解唐诗的盛行的社会气象，知道颜真卿、柳公权、吴道子的艺术成就。 2、 教材分析

本课主要介绍唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易著名诗人以及书法、绘画方面的艺术成就，在整个单元中起着承上启下的作用，既是隋唐政治经济成就的结果，也对宋元时期的学习起来铺垫承接作用。 3、 学情分析

学生在古诗文学习时，对杜甫、李白、白居易的生平事迹和作品已经有所了解，但学生不易理解隋唐文化是各民族共同创造的，它不仅是中国封建文化的高峰，也是世界文化的高峰。这一点要精心设计和适时引导。 学习目标

1、感知李白、杜甫、白居易的诗歌成就，认识他们诗歌的特点，理解唐朝是我国诗歌发展的黄金时代，

2、感知颜真卿、柳公权、吴道子的书画作品，认识他们作品的特点，理解唐朝是我国书法和绘画艺术高度繁荣的时代。 评价任务：

任务1、说出李白、杜甫、白居易诗歌特色。（检测学习目标1）

任务2、说出颜真卿、柳公权和吴道子的代表作及特点（检测学习目标2） 教学过程：

教学环节 教师行为 学生行为 环节一 承上启下 鼓励学生背诵学过的李白、杜甫和白居易的学生认真会诗歌，激发学生的求知欲。（3分钟） 议，积极参与直入新课 环节二 自主学习 理知识解 唐诗 书法 绘画 一、李白、杜甫和白居易（请同学们认真阅读课本32页——33页、完成下列基础知识） 1、 朝是我国诗歌发展的鼎盛时期，当时，成就最高，影响最大的诗人有 、 、 。 2、说出李白、杜甫和白居易的代表作及其特点。 5、李、杜二人在我国文学史上地位如何？ 二、颜筋柳骨 1、颜真卿的书法 ， 、柳公权的书法 ， ，因此在书法史上有“ ”之称。 2、颜真卿的代表作品 ，柳公权的代表作品 。 三、“吴带当风” 1、 时期的吴道子被后世称为 。所创作的画富有 感，代表作有《 》等。 教师出示下列问题，学生展示后依据学情点拨。 1、唐代最杰出的文学成就是什么？其繁荣的原因有哪些？ 2、李白、杜甫诗歌的主要艺术特色是什么？这与他们生活的时代有何关系？ 示本课测试题。 班级展示。 认真阅读课本，标注问题。先在小组内展示，然后参加班级大展。 环节三 合作探究 展示交流 环节四 小结新课 延伸升华 分组探究，小组代表参加班级展示。 引导学生建立表格，归纳本课基础知识。出构建表格，归纳知识点，独立完成测试题。