最新教科版二年级 下册科学 全册教案(教科版)【新教材】

哪个点挂的物体多，说明什么？哪个点挂的物体少，说明什么？ （如有不符合的请自我分析一下原因，其他组帮助分析原因。） 先横向比较，有什么发现？（两端多，中间少，说明两端磁力大） 再纵向比较c点，又看出了什么？

“0”又说明了什么？是不是表示没有？（表示磁力非常弱，很小很小。） 再看各组A点的数据，又有什么发现？（不同磁铁的同一点上磁力不同。） （课件：磁铁什么地方磁力最大模拟演示）

8、讲解：磁铁的磁力有大有小，原因有很多，比如工厂里每块磁铁充磁的量不同，我们在使用中如果猛烈敲击或高温烧一下，磁力都会减弱。

但不管怎样，就一根磁铁而言，磁力的强弱总是有规律的，那就是我们刚刚发现的：磁铁的磁力两端强，中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫两极，磁铁有两个磁极。刚才我们做的钢珠滚动实验也证明了……，科学家把磁铁上磁力最强的部分叫磁极。

大家看磁铁有几个磁极？

（ 磁铁的磁力两端强，中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫两极，磁铁有两个磁极。） 这是我们今天探讨的课题“磁铁的两极”的第一个内容。（板书）

9、思考：有二根相似的铁棒和磁铁，如何区分它们？在没有其它物品时又如何区分它们？ 三、拓展：（课件展示）1、蹄形、环形、圆饼形磁铁等，它们的磁极在哪里呢？

2、把条形磁铁从中间摔成两段，那么它有几个磁极呢？ 3、磁铁和磁铁之间的作用与磁铁和铁之间作用相同吗？ 4、蹄形磁铁如何测试不同部位的磁力大小情况？

5、有两快一模一样的条形铁块，上面都没有任何标记，已知其中一块是磁铁，只借助一根绳子，你能找出哪一块是磁铁吗？

四、总结

我们把今天学习的知识来巩固一下。 板书：

3 磁铁的两极

实验探究：磁铁什么地方磁力最大？

磁铁有两极，磁铁两端的磁力强，中间弱。

教学反思：

附1、实验报告单1 附2、实验报告单2 附3、数据汇总报告单 附1

附2

附3