艺术学院2015学年学风建设方案

评价工作。树立从严执教、严谨治学、教书育人的工作理念。 （四）完善机制，严格管理，促进学生良好习惯养成。

1、领导班子坚决执行《艺术学院领导班子听课制度》，及时了解“教与学”的过程，对教学质量进行监控；

2、建立《青年教师培养制度》，完善年青教师培养机制，提高教师敬业、精业意识，促进良好师德师风的养成。

3、建立《专业教师、教学秘书、辅导员每周沟通制度》，专业课教师按时将一周学生学习状态，出勤等情况，以书面形式上报学院辅导员，辅导员对全院上报情况进行总结，并上报副书记、教学院长，由辅导员针对情况开展工作，并形成工作汇报上报教学院长，工作效果由辅导员进行统计汇总，并及时反馈，为进一步开展工作提供依据。 4、建立《学生家长沟通制度》，学院定期通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。

5、严格执行《湖北理工学院学生管理规定》，严肃课堂纪律，严肃考风考纪。

（五）加强载体建设，全面加强优良学风建设

1、以“争先创优”为载体，开展典型示范，加强学风建设； 树立典型示范，重点推进学生社区党支部建设工作，实现学生党员“六带头”，即“ 带头提高修养，带头勤奋学习，带头文明生活，带头遵守纪律，带头团结互助，带头弘扬正气”。通过专题活动对全

体党员“六带头”进行测评和打分，进一步增强学生党员的自我管理与服务意识，提高学生党员在学风方面发挥先锋模范作用的积极性、主动性和创造性，营造了创先争优的良好氛围，保证对学生党员的继续教育，在学风建设中凸显党员群体的凝聚力和示范性作用。 2、以“读书月”为载体，倡导自主学习，加强学风建设； 以“读书月”为突破口，继续开展关于学习目的、学习态度的大讨论，进行自主学习能力培养、大学学习习惯等专题研讨，形成一批高质量的学生论文，使得广大学生清晰了解大学学习生活的特征，树立终身学习、学会学习的学习理念，全面提升学生的素质、能力和知识结构。在积极构建全院学生自主学习模式同时，加强学生自主学习能力，增强学生善于学习、乐于学习的主动性，激发学生学习动力和使命。让学生最大化地实现由“被动学习”到“主动学习”，从“功利学习”到“责任学习”，从“盲目学习”到学会学习，将学生专业学习与就业素质的培养有机结合，通过学生提升自主学习能力，专业技能，英语计算机水平，全方位提升学生综合素质和就业素质，为学生就业提供基础保障，为学生投身学习型社会奠定良好基础。 3、以“技能大赛”为载体，促进主动学习，加强学风建设； 进一步促进教师教学水平的不断提高，推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革，加快了双师型队伍建设，营造校园育人文化。同时，通过技能大赛，还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由部分学生参与向全体师生参与的转变，使技能大赛逐步成为师

生成长成才的重要平台和重要经历，形成良好的校园学习氛围。 4、以“宿舍文化节”为载体，营造学习氛围，加强学风建设； 继续深入开展“宿舍文化节”活动，进一步完善寝室评比标准和细则，并将寝室成员课堂出勤情况和期末智育成绩纳入考核范围，并增加在评比中的比重。倡导以寝室为单位进行寝室内部学习竞赛活动，形成良好“互相鼓励互相促进”的学习竞争氛围，并实现先进带后进的帮扶氛围。

5、以“朋辈互助”为载体，开展助学活动，加强学风建设； 建立高年级辅助低年级，优秀学生群体带动后进学生群体的帮扶联动机制，广泛拓宽学生参与群体，通过开展各类学习竞赛、学习经验交流、学习辅导讲座等形式，加强高年级同学对低年级同学的指导，提升“传-帮-带”效应，延续良好学风。充分利用大学环境的有利条件，克服影响、干扰学生学习的不利因素，创造良好学习环境，营造浓厚学习氛围。

6、以“诚信教育”为载体，严肃考风考纪，加强学风建设； 将学生诚信教育贯穿学期始终，加强日常学风考风教育力度，坚持每月都进入学生课堂了解学生学习状况，掌握学生学习动态，针对学生存在的迟到、旷课和不文明现象进行批评，加大监管力度，并重点找相应同学进行座谈，坚决抵制不利于学风建设的不良倾向和现象。

7、以“综合素质测评”为载体，开展学风评比，加强学风建设。

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，测评

内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金、国家奖学金、国家励志助学金、优秀班级，学风建设，有利于引导学生向学校培养目标逐渐逼近

六、学风建设分阶段任务安排 （一）宣传发动阶段（4月）

1、召开学院学风建设领导小组会议，制定学风建设月实施方案。 2、召开全体学生工作人员会议，传达学院有关学风建设活动的精神和要求，发挥辅导员在学风建设中的指导作用。

3、召开学生干部会议，传达有关精神并进行工作布置，充分发挥学生干部在学风建设中的主体作用。

4、由各班班长组织召开班级会议，具体讲解并宣传学风建设月，请同学们各抒己见，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自我批评和自我教育意识，改造不良的生活作风和习惯，端正学习风气和态度。

5、通过学院网站、宣传栏、海报横幅等媒介广泛宣传，让同学们随时随地都能注意到学风建设，警示同学们应该端正学习态度，养成良好的学习习惯。

6、组织撰写“学风倡议书”，举行学风建设宣誓或承诺活动，加强学风建设教育。