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心理学复习试题及答案

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  • 2025/7/4 16:27:54

第三、学好心理学,有助于搞好教学工作。好心理学,可以运用注意、观察、记忆等规律帮助学生更好的进行学习和复习,大大的提高教学效率,产生较好的教学效果。

第四、有助于做好思想工作,学好心理学有助于提高思想工作的效率。 第五、有助于自我意识的发展,学习心理学有助于教师发展学生的自我评价等能力,提高学生学习的自主性、自觉性、独立性。 第六、有助于掌握好学习规律、学习方法、学习策略。

2.结合实际,论述怎样把握可能性

答:可能性是现实事物所包含的预示事物发展前途的种种趋势。相对于现实来说,是潜在的尚未实现的东西,当某种事物或现象还没有成为现实之前,只是某种可能。可能的情况比较复杂,一般来说,我们要首先区分可能与不可能,当我们说某以实物和现象有产生的可能是指这一事物和现象有某种客观的依据和条件,而不可能是指某一事物和现象的产生没有任何依据和条件,因而是永远不能实现的东西。当然,不可能也不是都是绝对的,有些在现在条件下不可能的东西在新的条件下会成为可能的,所以不可能又分为“绝对的和相对的”。

可能又有现实的和抽象的(非现实)之分,现实的可能是指在现实中有充分根据,因而在目前就可以实现的可能,抽象的可能是在现实缺乏充分根据,因而在当前条件下不能实现的可能。

第三区分好的可能和坏的可能,可能不明单一的,有着各种可能,其中有着两种相反的可能,这就是好的可能与坏的可能,我们要争取好的可能,避免坏的可能

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可能性与现实性的关系也是对立统一的关系;两者具有确定的区别,可能着眼与未来,现实着眼于现在 辩证统一,相互依存,相互转化

可能包含于现实之中,是没有展开的,没有实现的现实,现实则是已经展开,已经实现的可能,同时又孕育着新的可能

现实的发展是产生可能性,可能性有不断变成现实的过程 因此,我们应立足现实分析可能性,树立远大的理想 试题

五、选择题:本题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的;把所有选项前的字母填在题后的括号内。

23.下列选项中;哪项完整地表达了心理学的研究对象?

A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律

24.心理现象的产生方式是()

A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动

25.学生阅读时常使用画重点线的策略;这是利用了知觉的哪一种基本特性?()

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

26.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素的干扰?

A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制

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27.高级神经活动类型中;“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应? ()

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质 28.下列哪种选项属于一般能力的范畴?() A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力 29.注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性

30.“人逢喜事精神爽”;这是受人的下列哪种情绪影响所致?() A.激情B.心境C.热情D.应激

31.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于() A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念

32.个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而向与大多数人相一致的方向变化的现象;称为() A.从众B.依从C.服从D.遵从

33.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是() A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯坦伯格 34.加德纳提出的智力理论是()

A.智力二因素论B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论 35.下列哪种方法属于精神分析法?()

A.系统脱敏法B.支持疗法C.宣泄疗法D.认知作业法

六、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分。把答案

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填在题中横线上。

36.思维的过程包括分析与综合、、、系统化与具体化。

37.人的情绪是以为中介的反映形式;情绪的最重要的外部指标是。 38.平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是;同时进行的两种活动中必须有一种是的。 39.智力技能形成可分为三个阶段:原型定向、、。

40.根据马斯洛的需要层次理论;人类由低到高的五种基本需要是:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。 七、简答题:本大题共3个小题;每小题8分;共24分。 41.能力与知识、技能的关系。 42.简述助人行为的促进策略。 43.如何培养创造性思维? 八、论述题:本题满分15分。

44.结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机? 参考答案 五、选择题

23.D24.B25.A26.D27.C28.A29.B 30.B31.D32.A33.B34.C35.C 六、填空题

36.比较抽象与概括 37.需要面部表情 38.分配自动化 39.原型操作原型内化 40.尊重自我实现 七、简答题答案要点

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第三、学好心理学,有助于搞好教学工作。好心理学,可以运用注意、观察、记忆等规律帮助学生更好的进行学习和复习,大大的提高教学效率,产生较好的教学效果。 第四、有助于做好思想工作,学好心理学有助于提高思想工作的效率。 第五、有助于自我意识的发展,学习心理学有助于教师发展学生的自我评价等能力,提高学生学习的自主性、自觉性、独立性。 第六、有助于掌握好学习规律、学习方法、学习策略。 2.结合实际,论述怎样把握可能性 答:可能性是现实事物所包含的预示事物发展前途的种种趋势。相对于现实来说,是潜在的尚未实现的东西,当某种事物或现象还没有成为现实之前,只是某种可能。可能的情况比较复杂,一般来说,我们要首先区分可能与不可能,当我们说某以实物和现象有产生的可能是指这一事物和现象有某种客观的依据和条件,而不可能是指某一事物和现象的产生没有任何依

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