人教版一年级下册音乐教案(1)

示，如：一拍休止0

2、 再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器演奏

1、 请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。 如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、 边念儿歌边用打击乐器伴奏

3、 将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏 4、 换一种节奏演奏打击乐器。

如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、 请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、 复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2、 找找歌曲中的四分休止符。

3、 演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。

第四课时

教学内容

学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。

教学目标

1、 学唱《小蚂蚁》。 2、 边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程

一、复习《小胖胖》

二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》，

1、 教师提问：小蚂蚁有什么特征？

2、 教师演唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？

3、 教师演唱歌曲，学生用动作表演

三、跟教师学唱歌曲。

四、跳邀请舞。

教书内容

欣赏乐曲《快乐的小熊猫》。

第五课时

教学目标

在欣赏的过程中，教师要以学生的感受为主，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容，为插图排顺序。教师可以发展学生的语言表达能力，让学生将音乐变成故事讲给大家听。 教学过程

1、 初听全曲：感受乐曲的情绪。 2、 分段欣赏：

（1） 你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景（清晨，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。）

（2） 谁出现了？它在干什么？（小熊猫拿着水桶，准备到河边打水） （3） 森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬着水桶，往回走。他友好的像森林里的朋友们问好）

（4） 这段音乐描述了小熊猫在做什么（它一溜烟的跑回商店，做好开门前的准备工作）

3、 完整欣赏全曲，并为插图排顺序。

4、 你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。 5、 随着音乐即兴表演