人教版一年级下册音乐教案(1)

4、 激发学生在动作设计方面的创造力。 教学过程

1、 播放《云》的伴奏带，教师与学生中骨干分子领先起舞，彝族学生用打击乐器走出三拍的节奏型，使学生已于听辨。

2、 其他学生陆续加入，可模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿。

3、 播放《快乐的孩子爱唱歌》的伴奏带，同前面一样，也可由教师和学生领先起舞，一组学生用打击乐器走出四拍子的节奏型（如：“x x x x x”、“xx x x xx x”等）。其他学生用打击乐器走出四拍子的节奏型。

4、 播放《勇敢的鄂伦春》的伴奏带，薛申们随音乐自由表演，或骑马、或打猎、或群舞。

5、 播放《小雨沙沙沙》的伴奏带，学生们可分小组作歌表演。

6、 高潮是《幸福拍手歌》，学生们可边唱边舞，可互相拍手、拍肩，动作可以多样。

第六单元 藏猫猫

教学要求

1、 通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。

2、 通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。 3、 通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。 重点

有表情的演唱歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》《蝴蝶花》。

难点

1、 听辨《数蛤蟆》中旋律和节奏相同的乐句。 2、 听辨《蝴蝶花》中旋律和节奏相同的乐句。 3、 为童话故事选配合适的音乐。

四、教学用具 歌曲磁带、琴

第一课时

教学内容： 歌曲《藏猫猫》

教学目标：

1、 要有表情的演唱歌曲《藏猫猫》。 2、 背唱歌曲《藏猫猫》 教学过程