2015年江苏省录用公务员考试《行政职业能力测验》B类真题

《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。

2015年江苏省录用公务员考试《行政职业能力测验》B类真题卷参考答案与解

析

1．【解析】A。首句提出法治的规范性与权威性对政府行为、对社会风气、对市场经济等的重要作用；第二、三句举例说明了法治对市场经济的重要作用。文段整体强调法治的规范性与权威性的重要作用。A项为主旨句的同义替换句，当选。B项无中生有，文段只提到法治与市场经济相互促进，没有提到市场对法治的具体作用。C、D两项概括过于片面，排除。

2．【解析】B。文段前两句指出人多地少、粮价波动的全球性问题，后两句介绍了日韩两国的解决措施及其起到的积极作用。因此文章论述的重点应该是海外屯田战略对解决粮价波动的影响。B项与之最为接近，当选。

3．【解析】A。A项表述在文段中没有体现。文段论述了老百姓迫切关心水污染的治理，并没有提到地球上大部分水源被污染严重，因此A项不符合文意，当选。

4．【解析】C。根据代词指代的就近原则，“这”指代的应是前一个分句中的“有了儒家哲学家才有儒学”。

5．【解析】D。根据文段所列举的“这个星球上的其他生物，从细菌和植物，到鱼类、昆虫和哺乳动物，都具有这种能力”可知，拥有“生物钟”的主体是具有生命的生物，A、B、C三项的腊梅、公鸡、人都符合这一要求，而D项“夏季来临昼长夜短”是一种自然规律，与生物无关，因此当选。

6．【解析】C。文段论述的内容是“事件、情境究竟适用于哪一规则，需要了解事件和情境，以及适用不同规则引发的后果”。C项概括的最为全面，当选。文段论述的对象是规则的适用，A、B两项则侧重于规则运用的后果，与文段论述的主体不符，排除。D项为转折前的内容，概括不全面，排除。

7．【解析】D。文段首句指出不正确的金钱观在一些人心中根深蒂固，接着以家长干涉子女婚姻的例子引出段末作者的观点：金钱不能决定一切。文中没有涉及美貌与激情的表述，排除A项。B项，“……均无需考虑”，过于绝对，排除。文中没有涉及女性在婚姻中的地位等内容，排除C项。D项当选。

8．【解析】A。文段前两句点明主旨，即老师应具备正确的理想信念；接着援引佐证，具体论述了好的老师应当具备的理想信念；最后一句进一步论述主旨，指出好的老师应当“明确意识到肩负的国家使命和社会责任”。A项为主旨的同义替换，当选。B、C两项都属于无中生有。D项的“有引路意识”只是理想信念的具体论述。

9．【解析】D。根据文意可知，夏商及周早期没有商税是因为“工商食官”这一体制，即必须在官府作坊内从事生产和贸易，自己对自己征税并无必要。因此D项当选。

10．【解析】B。观察选项可知，首句为②、④或⑤。②中有情态动词“不得不”，不适合作首句，排除C、D两项。⑤指出存在“文化的、社会的根源”，而②“嫡长子制度”则是对文化及社会根源的具体表述，因此②应位于⑤后，⑤更适合作首句，排除A项。验证B项，语义明确，逻辑通顺，当选。

11．【解析】A。根据文段倒数第二段尾句“没有人知道为什么埃博拉病毒给了人类15年的‘休战期’”可知，埃博拉病毒的神秘在于它的暴发尚无规律可循，A项正确。B项是人类已经知道的内容，并不存在“神秘”感，排除。根据第六段尾句“这还是没有揭开这种病毒神秘的面纱”可知，C项并非其“神秘”所在，排除。由第一段可知，D项埃博拉病毒有惊人的致死率也是众所周知的，并不神秘，排除。因此A项当选。

12．【解析】C。根据文章第三段“埃博拉病毒首次暴发是在1976年的非洲”可知，人类发现埃博拉病毒距今近40年。因此C项当选。

13．【解析】D。根据文章第四段“研究者们用当地一条小河的名字将这种病毒命名为埃博拉”可知，D项当选。

14．【解析】B。根据文章最后三段内容可知，科学家已“大致上判断出蝙蝠是埃博拉病毒自然条件下的储存库”，且埃博拉病毒一般通过直接接触在动物间、动物—人类间或人类间传播，而“非洲居民有捕猎黑猩猩、猴子和蝙蝠等野生动物当食物的习俗”。同时，埃博拉病毒的传播途径很容易被阻断，但“非洲当地的殡葬习俗，无意中成了埃博拉的帮凶……这就可能造成病亡者亲友的大面积感染和死亡”。总结可知，非洲的生活习俗是埃博拉屡次在非洲暴发的主要原因，B项当选。

15．【解析】D。A、B两项都是文章直接所提到的内容，并非启示，排除。C项，文章中并没有提到埃博拉的致病机理，排除。D项，文章说“埃博拉病毒是通过直接接触传播的，这种传播途径很容易被阻断”，可以给我们启示──埃博拉虽然病势凶险，但仍是可预防、可调控的疾病，D项当选。

16．【解析】B。第一空，“下行”多与公文搭配；“下调”多与标准搭配，一般不与“事项”搭配，排除C、D两项。第二空，“规制”是公共政策的一种形式，即通过设立政府职能部门来管理经济活动；“规范”用作动词时，指按照既定标准、规范的要求进行操作，使某一行为或活动达到或超越规定的标准。结合语境，显然“规范行政审批”搭配恰当，排除A项。B项当选。

17．【解析】A。第一空，由空后的“与”可知，横线处填入的词语应是与“考验”意思相近、程度相近的名词，是之所以要“严于律己”的外部环境。“攻讦”是动词，排除D项。“挫折”多指失败、失利，不适合做“严于律己”的外部环境，排除B项。第二空，“着力”指尽力、致力；“着眼”指（从某方面）考虑、观察。结合语境，这里强调的是领导干部他律的努力方向而不是考虑，排除C项。A项当选。

18．【解析】C。第一空，语境语义可知，应填入与“揠苗助长”语义相近，与前文的“市场发挥决定性作用”语义相反的词。“李代桃僵”指以此代彼或代人受过，“大包大揽”指把工作或事情全部兜揽、承担起来，“鞭打快