2012版 小学数学 一上 第八单元教学设计

①竖着看： 分别读出每列的算式及结果，边读边思考。 想一想，每竖列算式是怎样排列的？ ②横着看； 学生默读每行的算式和结果。 想一想，各行的算式是怎样排列的？ ③启发提问：从加法表中，你还能发现排列上有什么规律吗？ （6）小结 这张表中，我们只需要记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法？ 指出：教师一边引导学生观察，一边用红笔勾出来，是学生知道只需记熟20道题，就能计算所有20以内的进位加法。 2、解决问题 原来有多少个 ？ （1）问：你从图中观察到了哪些信息？ 这个题目要解决的问题是什么？ 哪些是原来的 ？ （2）你能完整的说一说这幅图的意思吗？ （3）你想用什么方法解决这道题？为什么用加法呢？ （4）谁会列式？这个算式表示什么意思？ 3、课堂小结 这节课我们学到的什么知识？ 二、练习 1、一共要用多少块积木？ （1）问：从图中你知道了什么？ （2）“7块”在图中的哪儿？“9块”在图中的哪儿？ “8块黄色”在哪？“8块红色”在哪？ （3）要解决的问题是什么？ （4）你想怎么解答？还可以怎么解答？ （5）为什么都用加法解答？ （6）都用加法解答，为什么算式不同呢？ 2、原来有多少少个水饺？ （1）问：从图中你知道了什么？ （2）要解决的问题是什么？ （3）哪些是指原来的水饺？ （4）你想怎样解答？说一说你的理由。 3、一共要种多少棵树？ （1）问：从图中你知道了什么？ （2）要解决的问题是什么？ （3）哪些是指一共的棵树？ （4）你想怎样解答？说一说你的理由。 三、作业 作业本第62、63页