苏教版六年级上册综合实践活动教案

小学六年级上册综合实践活动教案 教案设计者：侯建勤

应急处理

教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。

教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。 教学时间：2课时

第一课时

教学目标：了解运动中身体的哪些部位容易受伤，如果出现运动损伤该如何处理。 教学重、难点：如果出现运动损伤该如何处理。 教学流程： 一、“芝麻开门”

1、指读第23页上面的一段文字，并看图

2、过分的激烈运动对身体会有所不利，因此，必须科学、合理、适度地进行运动，以预防意外事故对身体造成的危害。 二、观察在线

1、看第24页上面的几幅图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤。 2、想一想

一旦这些部位出现扭伤、挫伤，该怎么办？ 三、“点击问号”

1、如果在运动中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不止现象时，该如何处理？

2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样处理？ 四、小结

第二课时

教学目标：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急处理本领强。 教学重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急处理本领强。 教学流程：

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小学六年级上册综合实践活动教案 教案设计者：侯建勤

一、“巧手作坊”

1、对照第26页下面的图表所列物品准备部分相应的材料与器具，对“伤病员”进行现场救护。 2、四肢不慎受伤出现流血不止现象时，应立即用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。 观察第26页下面的几幅图

3、对于碰、摔伤的同学，轻的可以用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架小心送到医院去。 二、“携手共享” 评选本班“救护小能手”

我们班的“救护小能手”是 ，因为 三、小结

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税收与生活

教学目标： 1、知道税收的用途

2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。

3、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。 4、评选“小小税法宣传员”。

教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。争当“小小税法宣传员”。 教学时间：2课时

第一课时

教学目标： 1、知道税收的用途

2、观察家乡的变化，走访身边的纳税人，听他们自觉纳税的故事。 教学重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。 教学流程： 一、导入

齐读第28页最上面的一段话 二、“芝麻开门”

1、指读第28页中间的一段话

2、齐读税收的宗旨：取之于民，用之于民。 3、你还知道税收有哪些用途呢？ 三、观察在线

1、观察家乡的变化，把家乡的新面貌，新气象画下来，或者把拍摄的照片贴在下面的框内。 2、交流

3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识了解多少？请你做一次社会调查，并把结果统计出来。 4、访一访

在我们身边有许多光荣的纳税人，把你了解到的内容说给同学们听一听？

5、红红的爸爸是个私营企业家，生意做的红红火火，可他却经常借故拖延纳税，请你帮红红出

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出主意，怎样来说服她的爸爸按时依法纳税？ 四、小结

第二课时

教学目标：

1、为税务部门设计一条税法宣传标语，或以班级的名义写一份倡议书，争当“小小税法宣传员”。 2、评选“小小税法宣传员”。

教学重、难点：评选“小小税法宣传员”。 教学流程： 一、“巧手作坊”

1、请你为税务部门设计一条税法宣传标语或写一份倡议书。 让生独立完成，也可合作完成 2、交流

3、把你在这次活动中所搜集到的各种资料分类整理，制成手抄报。 二、“携手共享”

1、评选“小小税收宣传员”

2、推荐课外阅读书目《税收的故事》

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