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第五课 中华文化与民族精神学案
一、学习目标
了解中华文化的内容、特点及作用；理解民族精神的内涵及重要性。 二、知识梳理
1、灿烂的中华文化
（1）绵延不绝、历久弥新的原因： （2）内容：P
（3）特点： 、 （4）作用：P 2、中华民族传统美德 （1）内容：P
（2）特点：具有 、 的品质，随着时代的变化和实践的发展，其内容
和形式也在不断丰富和发展。 3、弘扬和培育民族精神 1.民族精神
（1）地位： （2）重要性： 2.中华民族精神 （1）内容：
（2）核心： （3）作用：
（4）丰富和发展（表现）
①新民主主义革命时期：
②新中国成立后： ③改革开放以来： （5）为什么要弘扬和培育民族精神？
①地位角度： ②作用角度： （6）我们青少年如何弘扬和培育民族精神？
①最重要的是要 ②自觉履行弘扬和培育民族精神的责任和义务，成为民族精神的
练习：
由中宣部等11个部门联合组织开展的“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范
人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动，于2009年9月10日隆重揭晓。回答1～2题。
1．下列“双百”人物中，为我国科技强军做出杰出贡献的是（ ）
A．雷锋 B．王进喜 C．袁隆平 D．邓稼先 2．“双百”人物之所以经得起人民群众和历史的考验，是因为他们（ ）
①弘扬了伟大的民族精神 ②具有坚定的理想信念和崇高的人生境界 ③扮演了相同的社会角色 ④为中华民族的伟大复兴贡献了力量 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.爱国主义是民族精神的核心，下列能体现这一核心的说法有（ ）
①差之毫厘，谬以千里 ②天下兴亡，匹夫有责
1
③位卑未敢忘忧国 ④苟利国家，不求富贵
A．①②③ B． ①②④ C． ①③④ D．②③④
4..我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们学习，概括起来就是“争”和“让”：“争” 是争先的争，争光的争，争的是国家和民族的荣誉和地位；“让”是谦让、辞让，让的是 个人的名誉、地位和金钱。在钱老的身上体现着（ ）
①中华民族的传统美德 ②以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③宽容他人、与人为善的高尚品质 ④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．② 5.从两年前的抗震救灾到灾后重建，再到今年的全国动员支援玉树。中华民族精神一次又一 次显示出强大的生命力和凝聚力，激励着13亿中华儿女。这表明（ ） ①中华民族精神始终是我们战胜困难的不竭力量之源
②没有伟大的民族精神．中华民族就不能自立于世界民族之林 ③中华民族精神的核心是艰苦奋斗
④新时期我们仍然要继承和弘扬中华民族精神
A．①②③ B．①③④ c．②③④ D．①②④
6.农民张正祥26年守护滇池环境，牺牲了家庭利益，更付出了身残代价。他的感人事迹折 射出的民族精神是（ ）
①爱国主义 ②勤劳勇敢 ③爱好和平 ④保护环境 A．①② B． ③④ C．①③ D．②④
8.义乌精神“勤耕好学、刚正勇为、诚信包容”??这种精神的核心是（ ） A. 自强不息 B. 团结统一 C. 爱国主义 D.诚信包容
9.2010年4月17日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7．1级地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失。地震发生后，觉中央国务院及时统一布署，全国各地迅速投入了抗震救灾。各族同胞互救互助，凝聚了中华民族大家庭的血脉亲情．描绘了一幅幅气壮山河的抗震救灾图。
这一切表明（ ）
①青海地区地震多②在我国，藏族比其它民族更重要③在我国，五十六个民族是一 家④“一方有难．八方支援”是中华民族的优良传统 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2008年5月12日，四川汶川及其周边，一场突如其来的地震夺走数万鲜活的生命，举国哀痛，山河含悲，然而地震可以毁坏我们的家园，却压不垮我们民族的脊梁。 ( l ）地震发生一瞬间，德阳市东汽中学教导主任谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死护住四个学生，四个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这一打动无数人心灵的壮举体现了谭老师怎样的英雄气概？体现了中华美德具有怎样的品质？
( 2 ）“多难兴邦！”从古至今，中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。“奋起”的原因是什么？
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