新人教版小学数学三年级下册教学计划及全集教案

2、列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。 760÷4 405÷2

3、被除数末尾或中间有0时怎么办？ 二、探究新知

1、出示例7：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？

⑴读题，做什么方法，为什么做除法？怎么列式？ ⑵ 832÷4=？自己列竖式算一算，再和同桌说说你是怎么算的，请两个学生板演

⑶汇报：你是怎么算的？3÷4不够商1，怎么办？为什么要写0，不写行不行？还有没有不同的写法？

2、打开书31页，看看书上的两种写法，你认为哪种好？为什么？

3、小结：这两种计算的写法都是正确的，熟练后用第二种方法，可提高计算速度。

三、巩固练习

1、做一做：615÷3 624÷6 218÷2 525÷5 ⑴同桌任选一题列竖式计算，再同桌交换检查，说说算法。 ⑵请学生板演 ⑶集体订正

2、判断对错33页，第2题

⑴这些计算对吗？把不对的改正过来。 ⑵集体订正

四、课堂总结：今天这节课你有什么收获？还有什么问题吗？

五、随堂作业

第十二课时 三位数除以一位数时商末尾有0的除法 教学内容：

教科书32页例7（2）及做一做 教学目标：

运用知识迁移，通过自主探索和合作交流等形式使学生掌握三位数除以一位数时商末尾有0的笔算方法，并能正确计算商末尾有0的笔算除法，培养学生良好的计算习惯。 重点、难点：

掌握被除数末尾不够商1的笔算方法 教具、学具准备： 教学过程：

一、复习

1、5分钟口算练习

2、列竖式计算，并和同桌说说你是怎么算的。 二、探究新知 1、出示例2：

562名学生分4批去参观克隆鼠展览。平均每批有多少人？还剩几人？

⑴全班读题，题目里告诉我们什么数学信息？做什么方法？怎么列式？

⑵562÷4，请你在练习本上列竖式计算，再在四人小组说说你是怎么算的。请学生板演

⑶汇报：你是怎么算的？2除以4不够商1怎么办？为什么要商0，不写行吗？为什么？

2、小结：被除数末尾不够商1为什么要商0？ 三、巩固练习

1、做一做：631÷3 340÷2 704÷5 843÷6

⑴同桌任选两题列竖式计算，再同桌交换检查说说算法。 ⑵请学生板演，说算法。 ⑶集体订正 2、改错P33-2

让学生说说每道题的错误地方。

3、奥林匹克火炬在某地传递了816米，平均每天传递了多少米？⑴独立完成后同桌说算法 ⑵集体订正

四、课堂总结：今天这节课你学会了什么？还有什么问题？

五、随堂作业

第十三课时 练习八

教学内容：

教科书33页4至8题 教学目标：

进一步巩固被除数中间或末尾不够除时要商0的笔算方法

重点、难点：

熟练计算。 教具、学具准备： 教学过程：

一、基本练习 1、口算：

2、列竖式计算，并从中选一题说说自己的算法

218÷2 704÷5

3、游戏：比比谁跑得最快 二、综合练习 1、P33-4 学生独立解答后交流

2、643盆花平均放进5个花坛，每个花坛放多少盆，还剩几盆？

⑴读题，学生独立完成，请学生板演 ⑵集体订正

3、3位老师带50名学生去参观植物园。怎样买票合算？ 票价 成人10元 学生6元 团体6元 ⑴学生独立思考怎样买票合算。 ⑵四人小组讨论：你是怎么想的 ⑶全班汇报。 三、数学游戏

1、每人从0－9的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。

2、求出商和余数

3、记下余数，作为自己的得分

4、每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分 5、思考：从这个游戏中你发现什么？ 四、课堂总结 五、随堂作业

第十四课时 整理复习（一）

教学内容：

教材Ｐ３５页 教学目标：