(部编)三年级语文上册期末综合试卷(两套,直接打印)

（部编）三年级语文上册期末综合试卷（2）

一、看拼音写词语。

ɡū fān yín jìnɡ yán shi yǎn zòu ɡǎn jī chì bǎnɡ jī dònɡ yáo huànɡ chénɡ shí huò zhě ③副词，将要。给下列加点字选择正确的意思。 （1）山雨欲来风满楼。（ ） ．（2）欲把西湖比西子。（ ） ．

（3）小红上进心强，有强烈的求知欲。（ ） ．3、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的气味 （ ）的星空 （ ）图案 （ ）遗产 美丽的（ ） 遥远的（ ） 三、句子训练。

1、森林是一座大水库。 森林是一个巨大的空调器。（用关联词语合并句子）

二、词语游戏厅。

1、把下面的词语补充完整，再按要求做题。 ①风景（ ）（ ） ②物产（ ）（ ）③（ ）（ ）无比 ④（ ）（ ）不平 ⑤成（ ）结（ ） ⑥（ ）（ ）可口 ⑦银光（ ）（ ） ⑧各（ ）各（ ） （1）看到词语①②，我想到的地方：——————

（2）我能用词语————、——形容鱼，用词语——、2、黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） ————形容鲜花。（填序号）

———————————————————————

2、查字典填空。

3、紫貂和黑熊躲进各自的洞里。（改为双重否定句）

“欲”用部首查字法，应查——部，再查——画。

“欲”在字典中解释主要有：①欲望；②想要，希望； 四、将正确答案的序号写在括号里。

1、大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。( )（加．．点字的正确意思）

A.繁盛活跃 B.热闹的景象

2、下列成语使用不正确的一句是( )。 A.每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。 B.看到一匹脱受惊的马狂奔过来，路上的行人个个奔流不息，忙不选地躲避。

C.各路救援队风尘仆仆地赶至灾区，展开救援工作。 3、下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B.“你是我的榜样。”有个人说:“我要是练成你这样就好了。

A.一个篱笆三个桃，一个好汉三个帮 B.有理走遍天下，无理寸步难行 C.三人行，必有我师焉

D.与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟 5、“一本正经”通常用来形容态度庄重严肃，郑重其事。它的反义词是（ ）。

A、一本万利 B、虚情假意 C、油嘴滑舌 D、道貌岸然

五、按照课文原文填空。

1、《饮湖上初晴后雨》作者（ ），水光（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），山色（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

2、《望洞庭》作者（ ），湖光（ ）（ ）

C.我暗暗钦佩:聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊! （ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）

（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）4、小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同（ ）

（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）学，同学也慢慢地疏远了他，他很苦恼。如果你是他

（ ）（ ）（ ）。 的老师.体会用下面哪句名言劝他呢?( )

3、西沙群岛是南海上的一群（ ），是我国的（ ）。那里（ ），（ ），是个（ ）的地方。

水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始

讲述自己的一个小故事。她的通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地

4、《采莲曲》作者（ ），荷叶（ ）（ ）（ ）走下了讲台。 （ ）（ ）（ ），芙蓉（ ）（ ）（ ）（ ）【问题】 （ ）。乱入（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），闻歌（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

5、群儿（ ），一儿（ ），足（ ）。众（ ），光（ ），水（ ），儿( )。 六、课内阅读理解。

《掌声》

(1)“一摇一晃”,同一个姿势,英子的心情却是不同的。

上台时的“一摇一晃”体现出英子（ ）的心情；下台时的“一摇一晃”流露出英子（ ）。

(2)对短文画“----“的句子理解正确的一项是( )。 A.句①运用了动作和神态描写,从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事,因为她觉得自己不擅长。

B.句②运用了神态描写,写出了英子的内心十分害怕。 C.句③运用了动作描写,表达了英子对同学的感谢,感谢他们对她的鼓励与信任。

①英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。（3)文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,次掌声中听出了同学们的（ ）从第二次掌

声中听出了同学们的（ ) 那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,②英子的泪

（4）读了这段话,说一说你有什么感受：

互相提醒菁，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……

（ ）

【问题】

七、课外阅读理解。

1.用“√”给短文中加点的多音字选择正确的读音。

上学一路歌

2.我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是

春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公（ ）和（ ） 英，紫色的是二月兰……走一路，采路，采得满手香，3.短文是按照“( )--( )--（ ）--满身香，到后来，满教室都香。

（ ）”的顺序描写小朋友在上学路上的情景的。

夏天上学，走一路，躞一路溪水。小溪从山上流他们春天采花，夏天( )，秋天( )，冬天滑下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲(qu qu)冰，多快乐呀! 行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

4.我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是( ) 结教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

A.大伙只想滑冰，不想去上学。 秋天上学，走一路，吃一路野果，我们吃落在地

上的青皮核桃，砸核祧弄得手指像黑炭条，洗也洗不B.大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂。 掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。5.短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

天要瞠水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意

冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长去上学吗?你是从哪里看出来的呢?请任选一处回答。 的大滑梯，我们或者站，或者坐，往冰上一冲( chong

——————————————————————— chong)，要么让小伙伴帮忙一般，便从自己冢门口一

直滑到了学校路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睁开眼睛，好像

《我喜欢的玩具》 坐汽车;闭上眼，好擘坐飞机。“到了!到了!”伙伴们八、快乐习作：