部编本2016人教版初中七年级语文下册《说和做——记闻一多先生言行的片段》教案 2016年11月第1版

3.在选材上，要把握选材精当，精于剪裁的特点。（写作目标，难点。）

五、细处品读：细节描写·诗意语言

1. 这篇散文是通过叙述闻一多先生的一些主要事迹来表现他的崇高品格和精神的。那么叙事中只有通过细节描写才能展现人物形象的特点。这就是叙述中细节描写的作用。本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象（特点之一，思考探究二画出）。 例1， 3节（目不窥园，足不下楼）、（头发凌乱）、（睡得很少） 这些细节描写，表现了闻一多的刻苦精神。

例2， 4节 （一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙） 这个细节描写表现出闻一多一丝不苟的严谨的治学态度。

例3，15节（闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”）

这一细节描写描绘了闻一多“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。

看《最后一次演讲》片段视频，加深对“闻一多在群众大会演说”这一细节描写的印象

完成思考探究二。 2. [随堂练习]思考探究三

本文作者臧克家是位诗人，其语言风格即便是在散文中也有诗味儿。本文就有不少精彩语句，不仅含义深刻，而且精致凝炼富有诗意。其作用为读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。（思考探究三画出）我们来做一道随堂练习思考探究三加以理解。

思考探究三1：3节语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。

思考探究三2：3节 “开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法，指寻找使我们民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20世纪20年代末起，闻一多过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

思考探究三3：3节 “它”指深夜灯火。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”出自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。“漂白了四壁”意在表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

思考探究三4：6节 “潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有任何事使他分心。引用别人所称“何妨一下楼主人”，更是说明他用心之专。

六、写作指点：选材

闻一多是位杰出的名人，要精简的把这样一个人物的特点写清楚，这就涉及到选材的角度和记叙重点的确立了。据下列问题为课文选材写个示意图。 （1）我们先来看作为学者的闻一多有什么特点？

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