心理健康诊断测验MHT简介测试注意事项及评分标准解释

心理健康诊断测验MHT简介测试注意事项及评分标准解

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2020年4月19日

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文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

《心理健康诊断测验(MHT)》问卷介绍:

心理健康诊断测验(MHT)：是由华东师范大学心理学系教授周步成和其它心理学科研究人员,根据日本铃木清等人编制的\不安倾向诊断测验\进行修订，成为适应于中国中小学生标准化的《心理健康诊断测验》。在全国二十多个省市（除港、澳、台之外）几千所中小学广泛使用后，大家一致认为，此套测验信度和效度高，科学性、实用性、操作性强，是全国最好的心理测量工具之一。本测验适用于从小学4年级到高中3年级的学生，对于教师和家长正确地了解和指导孩子，以及对中学生的心理健康进行科学研究都非常有价值。

本测验按焦虑情绪所指向的对象和由焦虑情绪而产生的行为这两个方面进行测定。全量表共有100个项目，在这100个项目中含有8个内容量表和1个效度量表（即测谎量表）。8个内容量表构成：A学习焦虑；B对人焦虑；C孤独倾向；D自责倾向；E过敏倾向；F身体症状；G恐怖倾向； H冲动倾向。8个内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向，同时，可根据各内容量表的结果，诊断出个体在某一方面的问题倾向。根据量表制定的大陆常模，凡各内容量表分数在8分以上者属于心理问题倾向较严重，需要制定特别的辅导计划。量表对心理健康水平的评分分为3个等级：分数在1～55分之间者为正常，在56～64分之间者为心理状态欠佳或有问题倾向，65分以上者为心理问题倾

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向较严重，需要进一步分析，并进行辅导。此量表的折半信度在0.85-0.88之间，重测信度在0.667—0.863之间（P<0.01）。注意事项：

本测试需时40分钟，注意事项如下：

1.本测验是调查你的心情和感受的，不是检查你会做多少，也不是检查你的头脑是否聪明和学习能力，与学校的学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平常所想得如实回答。

2.测验的场所：本测验属于团体测验（也可个别实施）。团体实施时，最好是学生很习惯的地方，例如日常学习的教室。不要在太吵闹或学生容易分心的地方。

3.测验的时间：选择一个合适的测验时刻，最好是在上午第二.三节课上实施。整个测验约需30-40分钟，测验时间不必严格限制。

4.测试适用年龄：本测试的适用范围为小学四年级学生及中学生，测试结果仅作参考作用。 测试的实施程序和方法：

1.发测验回答用纸前，首先向受试者讲清测验的目的，以使受试者正确了解测验，以正确的态度积极参加测验。

2.发测验回答用纸后注意事项：发“MHT回答用纸”时，要求参加测试者填写好省、市、区、县、学校、年级、学号、姓名、性别、测验日期、父职业、母职业等。上述各项务必要求填写清楚，准确无误。

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3.注意事项

边看边听老师朗诵，同时做好“例题”练习。等测试者完全掌握了答题方式之后，方可开卷进行正式测验。答案写在“MHT答题卡”上。

4.测试实施过程中，保持测试场所的安静。[记分规则与结果解释]

（1）凡是选“是”得1分；选“否”得0分。

（2）在整个问卷项目中的第82.84.86.88.90.92.94.96.98.100项，即组成效度量表的这些项目，如果它们的得分合计起来比较高，则能够认为该受测者是为了获得好成绩而作假的，因此测验结果不可信。在解释测验结果时，对于高分的人需要特别注意，特别是得分在7分以上者，可考虑将该份答卷作废，并在适当时候重新进行测验。

（3）除去效度量表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分。全量表分从整体上表示焦虑程度强不强的心理障碍，这种人在日常生活中有不适应行为，有的可能表现为攻击和暴力行为等，因而需要制定特别的个人指导计划。 A.学习焦虑（由第1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15项组成）： 高分（8分以上）：对考试怀有恐惧心理，无法安心学习，十分关心考试分数。这类人必须接受为她制订的有针对性的特别指导计划。

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