人教版四年级语文下册单元教学计划(2019年)

.

2.在学生充分感受到乡间的美之后，教师相机组织学生开展一次综合性学习，让家在农村的同学深入了解自己家乡最值得自豪的8

3 .是对课文学习的拓展，可以让学生边读边画出作者重点描写了雨后的哪几样景物，体会作者巧妙的拟人化手法，然后交流自己的感受。 七、课时安排 《乡下人家》 2课时 《牧场之国》 1课时 《古诗词三首》 2课时 《麦哨》 1课时 《语文园地》 4课时

第七单元教学计划

一、单元简析

本单元以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不屑追求的精神。语文园地中以《我敬佩的一个人》为主题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。

精选文档

.

二、学情分析

学生对名人一向是很崇拜的，用“名人效应”教育学生事半而功倍。而普通人的教育，同样激发学生：别人的办到的事，我也同样能办到。毅力是靠长期的坚持才练就的。中年级学生在毅力的训练方面。容易出现反复，因而思想上的教育尤为重要。 三、教学目标

1.识字方面，本单元要认识21个生字，会写23个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 4.学习作者观察和描写人物的方法。 四、教学重难点

重点：通过读课文，感受人物的执著专注、不懈追求的精神，受到心灵启示，并能付诸于行动。

难点：学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。 五、教法与学法

在认真阅读课文的基础上，理解课文内容，从品味人物的语言及动作中，感受人物的精神品质。教师的教学要瞻前顾后，前后有机整合。

精选文档

.

六、教学措施

教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。 七、课时安排

两个铁球同时着地 2课时 全神贯注 1课时 鱼游到了纸上 3课时 父亲的菜园 2课时 语文园地七4课时.

第八单元教学计划

一、单元简析

本单元以民间传说好寓言故事为专题，选编了精读课文《寓言两则》《普

精选文档

.

罗米修斯》，略读课文《文成公主进藏》《渔夫的故事》。本单元的故事情节生动、充满智慧，学生会感受故事的愉悦性的同时受到启迪。语文园地中以发挥想象编个寓言童话展开的口语交际和习作的训练。要求能自由表达自己想写的内容，并要写清楚、语句通顺。

精选文档