汉语口语教案

第10课 现在几点

教案：第10课 现在几点

教学目标：

通过本课的教学，要求学生能掌握9个生词（名词4个，量词2个，数词1个及其他）。能熟练的掌握3个用来询问时间和与时间相关问题的句型并进行对话。能流利地朗读或背诵课文。能较为准确地独立完成练习。

教学时间：本课共需6课时。

第1、2课时：生词，课文及语言点。

第3、4课时：复习课文及语言点，做练习，进行口头表达训练。

第5、6课时：讲解综合练习。

教学重点：

1. “从?到?”的用法；时间的读法 2. 现在几点？ 3. 你几点吃早饭； 4. 你什么时候上课？

教学难点：时间的读法

8：15—八点十五分/八点一刻 8：30—八点三十分/八点半 8：55—八点五十五分/差五分九点

教具准备：闹钟，手表和PPT图片 教学步骤:

1.引入，用手表或挂钟，从答案引出问题。

2.指着现在的时间，让学生读出时间。老师将答案写在黑板上，再把

“现在几点”这个问题写在答案上方。 然后教师再拨几个时间让学 生来读，随后进行纠正。进入新课，在黑板上写上本课题目。 3. 把与时间有关的本课生词写出来，让学生跟读，然后逐词解释、举例、运用。

一、生词学习 （用PPT展示生词并讲解）

（一）.点、刻、半——用教具或者画一个时钟在黑板上讲解 。

五点：点是整点。

五点一刻：把5：15和五点一刻一起写出来，让学生比较，认识一刻为15分钟。

五点半：把5：30和五点半一起写出做对比，让学生了解半为30分钟，half an hour。

早饭：breakfast(可翻译)写成“翻译法讲解”。

加深印象，进行举例讲解：你吃早饭了吗？/你早饭吃了什么？ （扩展：午饭、晚饭、宵夜（夜宵）、下午茶,。用图片展示，进行替换练习。）

上午：用黑板的时钟表示，如8-11点为上午，11-2点为中午，2点

-6点为下午，6-12点为晚上等，将上午、中午、下午、晚上整体教学，将英语对应词汇一并写出方便学生理解，然后练习

造句上午一般是9点到十二点，十二点为中午，十二点到六点是下午。

例：上午要看书把句子写完整，谁上午要看书？ 下午和小明去超市谁和小明去超市？ 你晚上做什么？我晚上看电视。

时候：通过课文中的问句带出时候这一生词，问同学们。

例： 你什么时候上课？/吃饭、睡觉、看电视、看书、去图书馆等等。老师先问一位学生“你什么时候上课？”学生回答问题，注意答句是我+时间+活动，可能为教学难点。然后让学生问另外一个学生同样的问题，再回答，这样连环问问题，用任务型教学法。

上课： a:写出class is begin与上课划等号；上课的英文是have class和class begins.这里可以写出翻译法讲解。

b:上课表示在教室学习的这一时间段；可以利用教室，告诉同学们，我们现在正在上课。

问学生，你几点上课，带出课文中的问题。 （扩展：上班/下班；上学/放学）

从?到?：黑板上写出8：00-12：00 2：00-4：00然后告诉学生，从八点到十二点，从二点到四点（也可以让学生自己说出来，然后再讲解，汉语里是从?到?）这表示一个时间段；讲解的知识点要和书上的一致，书上的是从?到? 就要写从，要不学生会有问题。

问学生：“你什么时候睡觉？” 答：“从XX点到XX点。”

(可以提高难度，写出带有刻和半的时间让学生读，再设置情景，让学生自己造句)

例：设定3：15-5：30看书 问学生:“你什么时候看书？” 答：“从三点一刻到五点半看书。” 齐读生词，没问题后进行课文部分。

二、课文讲解

（利用多媒体课件展示生词，生词与拼音同时出现） 1、老师带读一遍。 2、每个同学读一遍。 3、分角色读或同学抢答。 4、根据课文提问，学生回答 。

1）、课文中现在几点？ ---七点一刻

2）、莉莉几点吃早饭？ ---七点半吃早饭。