大兴中心小学 行为习惯养成教育实施方案

大兴中心小学“六好”行为习惯养成教育

实施方案

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。行为习惯养成教育是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点，是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是德育的灵魂和精髓，更应该是素质教育的重要内容。

昨日的习惯，已经造就了今日的孩子；今日的习惯决定明天的孩子。为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和时效性，提升学生的思想道德和文明素养，全方位对我校学生的学习习惯和行为习惯等方面进行培养，使其形成正确的人生观、价值观和世界观，经学校研究，决定在全体学生中花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题教育活动，请各年级遵照执行。

一、 指导思想

在《守则》、《规范》精神指引下，依托“六好”这一行为习惯养成载体，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实培养我校学生良好的行为习惯，开创我校养成教育的新局面。

活动口号：习惯成为自然，快乐伴我成长。 二、 组织领导

为进一步加强学校对该项工作的组织和领导，强力推进该项工作

的顺利进行，经学校研究决定成立大兴中心小学“六好”行为习惯养成教育工作领导小组。

组 长：徐 铸（校长）

常务副组长：陈 晓（副校长，分管校本部） 成 员：穆 彤（副校长，分管德育）

张 帆（副校长，分管艺术和常规督查）

柳 伟（教导主任，具体负责校本部教学工作）

马广荣（政教主任，具体负责校本部常规管理） 施永伟（大队辅导员，负责少先队工作） 崔 亮（教导副主任，协助抓好学生常规） 郭堂清（教导副主任，协助抓好教导工作）

领导小组下设办公室，地点设在求真楼204房间校本部管理办公室，由陈晓同志担任办公室主任，负责协助徐校长具体做好相关工作。

三、 实施途径

利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行相关的行为习惯养成教育。

四、总体目标

从本学期开始，分别进行以“扫好地、读好书、唱好歌、做好操、走好路、敬好礼”为中心的行为习惯的养成教育，争取每一名学生都在养成教育方面取得较大的进步，以培养学生良好习惯，树立良好校风，使全校各班在卫生、文明、学习等养成等方面有较大的进展，使校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教育的长效机制。

五、 教育内容 （一）扫好地 教育目的：

教育学生从小热爱劳动，爱护环境卫生，树立他们强烈的卫生意识和环境保护意识。

具体要求： 1、室内外卫生

（1）做到每日早、中准时值日。

（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。

（3）值日后做到：

讲台：台面物品摆放整齐，抽屉无杂物，粉笔盒、黑板擦等教学用具有序摆放，每天安排有专人负责清理。

卫生角：每天做完清洁后，将扫帚、撮箕、垃圾桶等劳动工具整齐地摆放到卫生角，垃圾桶内垃圾要及时倒掉，不允许垃圾超过桶面，垃圾箱外干净整洁。

墙沿：各班墙沿不得有厚重积灰，至少每星期打扫一次。 教室地面：每天地面干净，坚持一扫多拾，做到无果皮纸屑；建立个人负责制，即每名学生负责各自座位附近地方。

抽屉：做到日日清，每天放学后每名学生的抽屉里应无任何杂物，要养成放学时将抽屉里杂物扔进垃圾桶的好习惯。

地面：如有污渍应及时清洗，低年级要由班主任老师拖地，中高

年级可组织大一点学生定期拖地。

走廊：走廊地面干净；

栏杆、瓷砖、窗台每天布臵有专人抹干净。教室窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台无灰尘，教室悬挂物干净整洁。

（4）室内外卫生要注意保持，有尘土、杂物要随时清扫；下课后，摆放好学习用品后再外出活动。

（5）教师讲桌和办公室办公桌椅以及电脑等也要整体洁净，无灰尘；

（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

（7）上厕所期间，要严格按照厕所门口标注的进出口出入厕所，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。

2、物品摆放

（1）各班要将卫生工具按照学校要求统一放臵在规定位臵 （2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色。

（3）班级书橱上方不得摆放与读书无关的物品，书橱内也不得摆放任何非书籍类物品。

（4）教师用具要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑摆放要合理，讲桌洞里不摆放杂物。