2020年八年级第二学期语文期中学业水平测试(含答案)

此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。回答本题注意有称呼，把出发及返回时间和所游览景点交代清楚。

4.【答案】（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。

（2）看法一：值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。 看法二：不值得提倡。因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。

【解析】

此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。（1）直接摘引文段第一句作答即可。“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、 自然的生活方式的社会族群。（2）从节约或享受生活方面来表现自己赞同或不赞同的意见。值得提倡，因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。不值得提倡，因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。 5.【答案】①往、到 ②驱使、鞭策 ③提出 ④同类 【解析】

此题考查理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课本下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题”策“为词类活用词，“造、援”为多义词。 6.【答案】①亲朋好友知道他这种境况，有时备酒招待他。

②想要它和平常的马一样尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢? ③戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环。

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【解析】

此题考查理解并翻译文中的句子。翻译文言文句子，要抓住句子中的关键词语和特殊句式，以直译为主，以意译为辅，做到文通字顺。此题要注意以下重要词语：亲旧、等、腰。

7.【答案】①该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。

②诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！

【解析】

①本题考查对作者情感的分析理解。回答这类题要对作品的写作背景以及作者经历有大

致了解，其次要注意文中的关键句子。本文重点句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出作者对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情。

②本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能准确把握鉴赏。本句采用了比喻的手法，把个人命运和国家命运结合起来，写出了国破家亡的凄凉。 8.【答案】【小题1】

示例：①苇荡割草洗露水浴 ②夏夜房顶宿露水中 ③秋晨上学露水美脚（抓住主要信息即可） 【小题2】

（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（修辞手法，心理感受，心理感受答出一点即可）

（2）从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。（描写角度，表达效果。答出两个描写角度即可）

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【小题3】

找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。（意近即可） 【小题4】

示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。（想象合理，内容具体，表达顺畅） 【小题5】

（1）句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象）（2） 句中的“露”比喻人生短暂（3）句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。（意近即可）

【解析】

此题考查学生对散文内容的筛选能力。解答此类题目，要紧扣要求，通读文本，抓住关键信息进行整合概括。本文③④⑤段的重点句”出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水；露水里睡着，露水里醒来；是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚“提示了我们答案，从中概括即可。

此题考查学生赏析语句的能力。赏析句子的表达效果，一般会从修辞、表达方式、句式、用词等角度去赏析，通常会用这样的格式：用了……手法，描绘了……内容，表现了……情感。（1）句运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（2）句从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。

本题考查学生对(词语)语句的理解能力。理解词语(句子)一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义的理解。”我恍然觉

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得游离多年的一片小魂儿给招回来了“是指找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。

本题考查对文段内容的理解掌握。回答本题要以作者情感为依据。这篇文章讲了一个童年在乡下的“我”和同龄的有“闲情闲趣”的人一起“享受”露水，感受他的清凉，甘甜和还有他晶莹透亮的身体之中的优雅的古韵。所以回答本题要从露水的清凉或作者对露水的喜爱等角度考虑。

本题考查学生结合文章内容主题对重点词语的分析理解能力。回答本题首先要明确诗歌《蒹葭》、《短歌行》和本文中作者的情感，其次要了解文学作品常用的写作手法。（1）句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落；（2） 句中的“露”比喻人生短暂；（3）句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。 9.【答案】【小题1】

落井下石本意比喻乘人有危难时加以陷害。这里指三舅脸上不仅饱满的大酒窝变成了凹陷的小黑洞，而且皱纹也爬满了脸，显得格外苍老。 【小题2】

住院前：酒窝肥圆而饱满，心情充实快乐开朗；住院后：酒窝变成了两个凹陷的小黑洞，心情悲酸痛苦 【小题3】

点明文章行文线索，使文章脉络清晰；揭示文章主旨，赞扬三舅以极端强韧的意志力获得重生的品质；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【小题4】

“紧紧”写出了三舅努力克制悲伤的样子，“蜿蜒”本意指弯弯曲曲地延伸的样子，这里指泪水爬了满脸。生动形象的写出了三舅以勇气和耐力，不在他人面前流露出悲伤的样子，抒发了我对他的怜惜和敬佩之情。 【小题5】

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