闽教版小学英语四年级下册单元教案-unit5

What do the kids need?引出单词toy的教学。

教师出示单词boy，让学生区别boy与toy的音、义和形。 3.教师再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 4.分角色模仿跟读。 5.巩固练习。

(1)完成课本第40页的Learn to write.部分。 (2)教师利用图片提供一些情景，请学生看图说话，如： (画画的情景)I need some crayons. (下雨的情景)I need an umbrella. (口渴的情景)I need some orange juice. …… (四)语音教学

1.教师出示单词卡片book，grape，desk和bike，请学生读出这些单词。

2.教师出示这四种物品的复数形式，请四位学生上台，写出它们的复数形式：books，grapes，desks，bikes。

3.教师播放课本第37页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的共同发音/s/。

4.教师再出示几个单词，如：ships，looks等，请学生读一读。

Step 4 Extension

综合活动: Making a shopping list. 教师出示下列表格：

Shopping List 1.教师说：“如果学校下周要组织春游活动，你们需要什么？请四人一小组，完成购物单书写。”

2.活动完成后，请学生用I need... .句型汇报小组合作成果。 Step 5 Homework

1.听课文录音，并模仿跟读。 2.完成本课的练习。

3.用英语与同伴谈论“生日派对”、“野餐”等活动所需要的物品。

Unit 5 Shopping

Part B

教学目标 ◆ 语言知识目标

1.学习词汇Teddy Bear，sixty，seventy，eighty，ninety，hundred等，并懂得运用。

2.学习句子：How much is it?及其答句It’s...yuan. 3.学习字母组合ts发/ts/的音。 4.学唱歌曲：The Toy Train. 5.功能：购物。

◆ 语言技能目标

1.能认读和正确书写词汇Teddy Bear，seventy，hundred，sixty，eighty和 ninety。

2.能听懂会说：How much is it?It’s...yuan.等句型，并能在实际情境中运用。

◆ 情感态度

从自己的实际需求出发，学会制订计划，合理购物。 教具准备

1.有关数字的单词卡片。

2.有关玩具的实物，在每个实物背面贴上价格标签。 3.有关玩具的图片和单词卡片。 4.录音机或教学光盘。 教学过程

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.欣赏韵律诗：Teddy Bear.

请学生翻开课本第41页，教师播放录音，学生跟着录音齐声朗读。 Teddy Bear 泰迪熊

Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊， Go up stairs. 上楼梯。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊， Sit on the chair. 坐椅子。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊， Turn off the light. 关上灯。 Teddy Bear，Teddy Bear. 泰迪熊，泰迪熊， Say good night. 说晚安。 3.由韵律诗引出Teddy Bear的教学。

教师呈现Teddy Bear和bear的图片或PPT，告诉学生它们的不同之处。 4.揭示课题。

(1)师生进行自由对话，如：

Do you like Teddy Bears? Ben likes them，too.He wants to buy a Teddy Bear.(教师出示Ben 在超市购物的图片)Now he is at the supermarket.He is shopping.

(2)揭示并板书课题：Unit 5 Shopping Part B