小学语文教科研论文

师：你能不能具体一点说说，从哪看出的？

生：从第8自然段“她每到一地就??明信片”可以看出。 生：（补充）从这还可以看出乌塔警惕性高，有心计，做事条理。 生：从第8自然段“说着她翻出??金项链”可以看出乌塔很孝顺父母。 生：（补充）从这还可以看出她很会买东西，很会支配零花钱。 师：很会合理消费。

生：（补充）从这一段可以看出她很爱家人，自理能力很强。 师：有独立自主的能力。

生：我从第6自然段“她叫乌塔??还要去希腊”也能体会到乌塔自主意识很强。 生：我从第7自然段中“一个14岁的小学生一人游历欧洲”也能看出她自主性很强。 生：我从第9自然段乌塔说的一番话中看出她是个有独特见解有个性的孩子。 师：请同学们把第9自然段仔细读读，你是不是也有同样的看法。 生：（自由读第9自然段）

生：我从第9自然段中还可以看出她口头表达能力很强。她凭自己的智慧和口才说服了作者。

师：请一个同学充当乌塔读第9自然段，把乌塔口头表达能力表现出来。 生：（读第9自然段）

生：我从第10自然段“光从电视??感动了我”可以看出她不仅懂得书本上学知识，还懂得应该从社会中学知识。

生：我从第6自然段“她一见我??”看出乌塔是个很有礼貌的孩子。 生：从这也可以看出她性格开朗，处事大方，喜欢交朋友，待人热情。

生：（补充）也可以看出她爱自己的国家，为自己是个德国人而骄傲。 生：从第6自然段买车票这一点看出她很聪明，她提前就买了联票。

生：我从第4自然段“小姑娘已经起身??到超级市场去买”可以看出她动作麻利。 生：从这还可以看出她勤观察爱思考。 师：还有没有别的看法？ 生：她会节约用钱。

生：从第5自然段可以看出她爱读书。

生：我有个问题想问老师，“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”这一句话乌塔是不是小看我们中国人呢？

师：大家认为呢？请同学们仔细读课文。

生：我觉得没有小看的意思。她是想让中国的孩子也像她一样有乐趣。

生：我觉得也没有小看的意思。她是很好奇，很想了解一下中国，也是对作者的一种提示，希望中国孩子也多旅游，多长见识。 生：后面是问号，不是句号。 师：请同学们变成句号读读看。 生：变成句号就有了小看的意思了。

生：乌塔是把中国的孩子当成朋友一样直率地和作者交流。

师：是的，乌塔是个很直率的孩子。她很想进一步了解中国的孩子。同学们受乌塔的影响，在阅读理解上有了自己的个性、见解。很好，接着谈。

生：我从前面她和作者的言谈中看出，她是喜欢中国的，既然喜欢怎么会小看呢？ 师：你能结合前后文去理解，这很好。

生：我从第12自然段中看出她很有志向，目标远大。

生：从第8自然段中“为这次旅行??”可以看出她为了自己的目标不断奋斗。 生：（李宇超）老师，我想问一下，作者感到一时语塞，此时他是不是有点惭愧？ 师：通过刚才一番交流，乌塔的形象已经丰满了。现在同学们又有了新的思考，的确，这篇课文给我们的思考太多了。请同学们再仔细地读读课文，可以思考刚才李宇超提出的问题，也可以谈你读了课文后想到些什么？ 生：（默读、思考）

师：可以把自己的想法和周围的同学交流一下。 生：（交流、讨论）

师：谁还没发言过呢？咱们把机会让给那些没发言过的同学。

生：我解决李宇超的问题。作者既然旅居德国对中国的情况不太清楚，所以一时语塞。 生：不可能，旅居德国只是暂时的，不可能不了解，他是一时想不出应答的语言。 生：也不能说是惭愧，倒有点思考，觉得我们中国的孩子与外国的孩子在自主能力上有差距。

生：我觉得咱们中国的教育不开放，许多孩子依赖父母，干什么也离不开父母，而外国的父母从小就让孩子独立。

生：乌塔懂得节约，懂得珍惜自己和别人的劳动成果，而我却没有这个意识，平时买东西总是拣好的，贵的买，今后我也要节约。

生：我们中国的孩子实践能力差，今后要多参加实践活动，在实践中磨练自己。 师：你给我们中国的教育提出了方向，其实，我们国家也正在朝这个方向努力。 生：我们国家应该把社会治安搞好。 师：你这是什么意思，能说明白一点吗？

生：（补充）在我们国家，如果小孩单独出去，就担心上当受骗。

师：是的，发达国家文明程度高，法制也健全，而我们是发展中国家，许多法制还不够完善，小孩单独出行要考虑安全问题。

生：我对外国开放性教育十分赞成，而中国的教育古板、保守，我们中国应该向外国学习先进的教育经验。

生：我们不能光知道书本知识，还要从社会中学知识。

生：我给中国的家长们提个意见，不要太溺爱孩子，要让孩子出去见识外面世界的广大。 生：我也想像乌塔一样出去旅游。

师：想出去旅游是好的，但应该有充分的准备，需要做哪些准备呢？ 生：读书学习。 生：学习外国语言。 生：培养独立性。

生：调整父母不放心的心理。 生：还得有胆量，能自己照顾自己。 生：我们也应该打工挣些钱。

师：不行，在咱们国家未成年人打工是违法行为。 同学们的思考太多了，那么你们学了这课有些什么收获呢？ 生：通过这课的学习，我知道了阅读文章应有自己的见解。 生：我还学到了通过换标点朗读，在比较中理解句义的方法。 生：我很佩服乌塔。

师：的确，乌塔是我们学习的榜样。从现在开始，我们要培养自己的自主能力、生存能力，以后才能在社会上立足。 （下课）