系部教学工作考核办法

注：请各教研室组织本室教师认真讨论，特别是针对等级标准中的有关考核数据，请将修改建议务必于3月6日前交回。

山东交通职业学院 系部教学工作考核办法

（讨论稿）

为了进一步发挥学院在教学管理中的宏观指导作用和系部在教学管理中的主体作用，实现全过程管理、全方位管理，提高教育教学质量和管理效益，制定本考核办法。

一、考核内容

对系部教学工作的考核，主要从教学状态、教学效果、教学管理、教学发展和教研室建设五个方面进行。

（一）教学状态。由教学秩序、教学环节、实践性教学、教学违纪情况等内容组成。

（二）教学效果。由社会反馈、学生评教、社会考试、教学效益等内容组成。

（三）教学管理。由管理组织、管理文件、教学监控等内容组成。

（四）教学发展。由师资、专业、产学研合作等内容组成。 （五）教研室建设。由教研活动开展、教学团队建设等组成。 二、考核原则

（一）终结性评价与过程性评价相结合的原则。既要注意系部目前的教学状态和教学质量，又要注意其教学改革与建设的力度，教学水平的稳定与提高。

（二）重点性与导向性相结合的原则。按照“重在改革、重在发展、重在办出特色、重在全面提高教学质量”的重点性原则，使考核体系能正确地体现教育、教学改革及其发展的方向。

三、考核指标体系（见附件 1）

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根据以上原则，拟定的系部教学工作考核体系分为两个层次：一级指标为教学工作的五个主要考核方面；二级指标为五个主要考核方面的 19个考核项目。

四、考核方案等级标准（见附件 2）

本考核办法对以上指标体系的第二级指标的各观测点（考核项目）按 A、B、C、D四级制定了等级标准，分别表示优良、良好、合格、不合格四个等级。在等级标准中只给出了A与C两级标准，而介于A、C两级标准之间者为B级，不满足C级者即为D级。

等级赋分：

A=分值*100%，B=分值*85%，C=分值*70%，D=分值*50%。 五、考核实施方法

（一）在系部自评的基础上，由学院系部教学工作考核小组进行考核，形成考核结果。

（二） 按各观测点的内涵及等级标准分别赋予等级，然后按等级赋分标准计算出各观测点的得分，各观测点的得分和即为考核得分。

（三）系部除考核体系中的内容外，可根据系部的特色项目提出加分，本项最高为5分。

（四）根据考评结果和特色项目，由学院系部教学工作考核小组做出考核结论，上报学院考核领导小组裁定。

六、考核要求

（一）各系部要按《系部教学工作考核方案等级标准》中的评价项目内涵及等级标准，于每学期末将本系部本学期的教学工作的自评报告报教务与科研处。

（二）各系部要认真的做好自查自评工作，注意各种原始材料的积累，实事求是报送有关数据，按规定要求办理。

（三）各系部在考核工作中弄虚作假，一经查实，给予考核不合格处理，并将有关情况通报全院。

七、考核结果的使用

（一）每学期根据量化考核结果排出名次，以作为对系部教学工作的评价依据。

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（二）每学年综合平均两学期的各系部成绩排出学年名次，据此评选教学工作先进集体和优秀教学与教务管理工作者。先进集体评选1名，授予“教学工作先进单位”称号；先进个人评选2名，被评为先进集体的系部可增加1名，考核排最后的系部减少1名。

八、说明

（一）考核工作在学期末进行，考核时间以学院的通知为准。 （二）对一些数据统计难度较大的指标项目，以上一学期数据进行测评。

（三）部门在考核时如遇缺项，可不对该项目进行考核，按C级标准折算其分值。

（四）本办法由学院督导考核领导小组负责解释。

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附件 1 ：

系部教学工作考核指标体系

主要考核方面 考核项目 Ⅱ-1 、教学秩序 Ⅰ-1 教学状态 26分 Ⅱ-2 、教学环节 Ⅱ-3 、实践性教学 Ⅱ-4 、教学违纪 Ⅱ-5 、其他教学规范 Ⅱ-6 、社会反馈 Ⅰ-2 教学效果 30分 Ⅱ-7 、学生评教 Ⅱ-8 、社会考试与专业技能达标 Ⅱ-9 、教学效益 Ⅱ-10、管理制度 Ⅰ-3 教学管理 16分 Ⅱ-11、教学文件 Ⅱ-12、教学监控 Ⅱ-13、管理水平 Ⅱ-14、专业建设与教学改革 Ⅰ-4 教学发展 22分 Ⅱ-15、师资培养 Ⅱ-16、产学研合作 Ⅱ-17、实验实训室建设 Ⅰ-5教研室建设 6分 特色或创新项目 Ⅱ-18、教研活动 Ⅱ-19、教学团队建设 可根据实际情况奖励1-5分

分值 6 6 6 6 2 6 10 10 4 2 2 8 4 10 4 5 3 4 2 4