中职学校俞国良《心理健康》教案完整版 - 图文

备课日期2013年月日 上课时间2013年月日

课题 教学 目标 重点 难点 第25课学习的新概念 总第 25 课时 本课第 1 课时 课型： 新授 教具： 计算机、多媒体课件 方法指导与拓展评价 心情放松，面带微笑 1、认识到学习是时刻伴随我们的事情 2、未来社会的发展要求我们学会学习 3、树立终身学习的意识 改变旧有的学习观念，培养终身学习的意识 学会学习，如何深化培养终身学习意识 教学环节与内容（预习展示反馈） 心灵有约 师生问候！口号：健康人生进取人生快乐人生欢迎走入心 理健康课堂！ 心灵故事 看蒋玉的故事，然后回答问题。 蒋玉为什么被人喊作“书呆子”？为什么她努力工作，结果却使主管感到无奈？ 看故事 这是大四学生参加毕业典礼前的最后一次测验了。 读了上面的小故事，你有什么启示？ 心海导航 一、学习新认识 经济社会的发展主要呈现出三大态势。现代科学技术的更新周期缩短并渗透到社会生活的各个方面，职业技术含量不断增加。学习已不仅仅是一种修养，而是我们生存的基本手段。 二、终身学习意识 播放动画 同学们讨论后回答 看完故事后由学生们谈谈感悟 教师讲授 带领同学们了解当今时代的学习现状 终身学习相对于传统学习而言，是教育观念上的根本变革。 终身学习的目的，不仅是掌握知识，更重要的是学会学习， 增强创造力。 心理体验

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明辨是非 观点一：有同学认为，学习就是指在学校学习，毕业之后就不用学习了。 观点二：有同学认为，因为学习成绩不好才考上职业学校，引导同学们讨论 不可能再有改变，所以我也不用再努力学习了。 观点三：有同学认为，只有进入普通高中，考上大学才叫成才，所以自己现在学不学都无所谓了。 思考苑 阅读下面的一些话，想一想，说明了什么。 （1）石油大王洛克菲勒有一段妙语：“如果把我身上的衣服全部剥光，一个子儿都不剩，然后把我扔到大沙漠去。这时只要有一支商队经过，那我又会成为亿万富翁。” （2）恺撒领军出征，每次获胜必以酒肉金银犒赏三军。一次，随行的亲兵仗着酒胆，问恺撒：“这些年来，??，为什么直到现在我还是小兵一个呢？” 恺撒指着身边一头驴，说：“这些年来，这头驴也跟着我征战沙场，出生入死，经历战役无数。为什么直到现在它还是一头驴呢？” 成长工作坊 情境分析 李强是计算机网络专业的学生，因为工作中的难题，李强的自信心受到了挫折。如果你是李强，会怎样面对目前的处境？说说自己的想法，并与大家一起分享。 拓展性训练 进行一次小小社会调查。 课后任务 组织思考、分析 讨论、理解 教学 反思

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