上海版初一年级第一学期语文月考试题及参考答案

2015学年第一学期初一年级语文第一次月考试题

（考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 得分 积累与运用 （一） 文言文阅读 现代文阅读

一、积累与运用（16分）

1.蓬头稚子学垂纶， 。 2. ，何人不起故园情！ 3. ，怕得鱼惊不应人。 4.来日绮窗前， ？ 5. ，直待凌云始道高。 6.露从今夜白， 。 7.寄书长不达， 。 8. ， 晴翠接荒城。 二、文言文阅读（16分）

（一）伤仲永 （10分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

9.《伤仲永》节选自 ，作者是 （朝代）政治家、文学家 。（3分） 10.解释划线词语（2分）：

父利其然也 （ ） 日扳仲永环谒于邑人（ ） 11.翻译句子：邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分）

12.仲永由“神童”到“泯然众人”的主要原因是什么？（用原文语句回答）（1分） 13.仲永的经历给了你什么启示？（2分）

（二）世说新语·咏雪（6分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

【注释】①内集：家庭聚会。 ②儿女：古义指子侄辈的年轻一代。 ③俄而： 不久，一会儿。 ④差，大致、差不多。

14.解释划线词语（2分）： 俄而雪骤（ ） 公欣然曰（ ）

④①

②

③

写作 作文 写字 总分 （一） （二） （一） （二）

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15.“未若柳絮因风起”的解释正确的一项是（ ）（2分） A.不如柳絮因为风起舞。 B.比不上柳絮凭风满天飞舞。 C.不如比作柳絮凭风满天飞舞。 D.比不上柳絮因为风起舞。

16.谢太傅问“白雪纷纷何所似？”兄子回答“撒盐空中差可拟”，兄女回答“未若柳絮因风起”。你同意谁的观点？为什么？（2分）

三、现代文阅读（26分）

（一）阅读下文，完成17—20题（12分）

顶碗少年（赵丽宏）

①有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，从中悟出一些人生的哲理。

②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大叠碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。

③台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，12只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了，碗，又掉了下来……

④场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些 了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。

⑤音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝儿声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼

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睛……

⑥这真是一场 的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。

⑦在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在早已是一位成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却。我确信，他是一个强者。

17.根据文章内容，分别选择一个恰当的词语填在第④和第⑥段的空格处。（2分） A.不知所措 B.无可奈何 C.惊天动地 D.惊心动魄

18.第④段划横线的句子属于 描写，其在文中的作用是 。（3分） 19.本文结尾段可否删去？请说明理由。（3分）

。 20.生活中你一定也有过类似顶碗少年的经历，你心里是如何想的？试用80字左右描述你当时的心理。（4分）

（二）阅读下文，完成21—25题（14分）

简 单 （邹立寅）

①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……

②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻……

③……父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷wǎng ，他不知何去何从。

④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”

⑤枫攥了攥拳头，狠狠地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、

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过河的卒子，不能下跪！不可后退！

⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字： 父亲：

本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！ 儿子

⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音——一个鼓鼓的邮包。有点儿chà异 ，有点儿不安，也有点儿踏实。他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。” ⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话——“儿子，好好干！”

⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？

21．根据拼音，写出第③段、第⑦段横线上的汉字。迷wǎng chà异 （2分） 22．第②段画线句是 描写，在文中的作用是 。（1+2分） 23.第③④段从记叙的顺序看，属于 。在文中的作用是 。（1+2分） 24.细细体味文中“我”的家书与父亲的字条，请说说两处“好好干”的不同含义。（4分） ⑴儿子：“我会好好干！” ．．．

⑵父亲：“儿子，好好干！” ．．．

25．对本文主旨理解最恰当的一项是（ ） （2分） A. 亲情是平淡的，但又是最深厚最感人的。 B. 贫困有时是一笔财富。 C. 逆境有时更能使人成长。 D. 艰难岁月中的亲情更显弥足珍贵。

四、写作（42分，其中写字2分）

每当你遇到困难时，总会有人在有形与无形之中帮助着你、指引着你、感悟着你，犹如一盏指路明灯，照亮了你前进的路途。这个人也许是你的亲人，也许是你的老师，也许是你亲爱的朋友，也许只是个陌生人??

请以“你是我的心灵之灯”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数在500字以上；

（2）书写工整、标点规范；

（3）要有真情实感，尽量运用多种描写方法对人物进行刻画。

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参考答案

一、积累与运用（16分）（略） 二、文言文阅读（16分）

（一）伤仲永 （10分） 9.《临川先生文集》 北宋 王安石（3分） 10.解释划线词语（2分）：

利：以??为利，认为??有利（可图）。 谒：拜见，拜访。 11.同乡的人对他的才华感到惊奇，渐渐地用宾客的礼节来款待他的父亲。 12.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （1分）

13.再聪明的人，如果后天不努力学习，也会变成一个庸人。所以，我们要努力学习。（2分）（意思对即可）

（二）世说新语·咏雪（6分）

14. 骤：急，紧。 欣然：高兴的样子。（2分） 15.C（2分）

16.同意谁的都可以，只要能自圆其说。（如：“撒盐空中差可拟”只抓住了雪的外形，虽然形似，却缺少一分美感；而“未若柳絮因风起”，优美的比喻，传神地诠释下雪的动态美，做到了神似，有着美好的境界：冬天到了，春天还会远吗？）（2分）

三、现代文阅读（26分）

（一）阅读下文，完成17—20题（12分） 17.A. D. （2分）

18.侧面描写 表明了观众当时的心情，渲染了紧张的气氛，也烘托出顶碗少年在两次失败之后的压力之大。（1+2分）

19.不可以。结尾总结全文，与文章的开头相呼应，并且点明了文章的中心。（3分） 20.答题应注重心理描写（4分）

（二）阅读下文，完成21—25题（14分） 21． 迷惘 诧异 （2分）

22．环境或自然环境描写（1分） 表现了时间之早，天气寒冷。烘托枫需要学费，却不忍心给父亲写信的矛盾痛苦纠结的心理。（2分）

23．插叙（1分） 补充回忆了接到入学通知书时，因经济原因父母的矛盾痛苦直至最后决定让他上学的过程，既揭示了枫需要学费，却不忍心给父亲写信的原因，又为下文枫下决心写“告急信”作铺垫。（2分）

24．⑴“我”的家书中的“好好干”表现了“我”刻苦读书、不负厚望的决心。（2分） ⑵父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切的期望。（2分） 25．A(2分)

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