内蒙古翁牛特旗乌敦套海中学2019-2020学年八年级下学期阶段检测物理试题（5月2日）

八年级物理阶段检测试题（一）

（2019——2020下学期）

班级： 姓名：

温馨提示：

1、本试卷卷面分值100分。考试时间70分钟。

2、答题前考生务必将姓名、考生号、座位号填写在试卷和答题卡的相应位置上。 3、答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上视为无效。 4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一.选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的答案序号，在答题卡的对应位置上按要求填涂，每小题3分，共30分)

1．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是

A．拉力把弹簧拉长 B．阻力使滚动的足球慢慢停下来 C．重力使苹果从树上掉下 D．推力把铅球推出 2．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是

A．弹簧测力计上的字母“N”，表示它的型号

B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～5 N和0.2 N C．已调好“0”点的弹簧测力计可以上下颠倒过来使用 D．弹簧测力计测力的大小时必须竖直使用

3．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是

A．19cm

B．20cm

C．21cm

D．22cm

4．端午节是中国的传统节日，很多地方都举行龙舟赛，下列说法正确的是

A．龙舟静止时没有惯性，运动起来后才有惯性

B．运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的 C．运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动要力来维持 D．龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用

5．如图物体的重力为100N，受到竖直向上的拉力60N，依然保持静止，下列说法正确的是

A．物体受到重力、拉力和支持力的作用 B．物体受到重力，拉力和摩擦力的作用 C．物体受到了非平衡力的作用

D．物体不可能受到到弹力和摩擦力的作用

6．如图“竹筷提米”实验中玻璃杯和米被提起后，与玻璃杯自身受到的重力相平衡的力是

A．米对玻璃杯向上的摩擦力 B．竹筷对米向上的摩擦力 C．手对竹筷向上的提力 D．米对竹筷产生的压力

7．用绳子吊着一个物体，比较物体在静止、匀速上升、匀速下降时绳子的拉力，正确的是

A．匀速上升时拉力最大 C．静止时拉力最大

B．匀速下降时拉力最大 D．拉力一样大

8．对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车。下列分析中正确的是

A．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 B．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力 C．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力 D．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力 9．常见的应用摩擦力的实例中，能增大摩擦的是

A．自行车的车轴处加润滑油 B．汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹 C．缝衣针的表面做得很光滑 D．被移动重物下面垫有圆柱形钢管

10．如图为一辆轿车启动时的速度与时间关系图象。则轿车在启动过程中

A．轿车的牵引力总是大于摩擦力 B．轿车启动后受到的摩擦力越来越小

C．在15s到25s时间段内，轿车的牵引力大于摩擦力 D．在5s到10s时间段内，轿车的牵引力大于摩擦力

二.填空题（每空2分，共22分）

11．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，在月球上受到的重力为 N。

12．如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动， 这说明力可以改变物体的 （选填“运动状态”或“形状”）。如 果这时橡皮所受所有的力都突然消失，橡皮将做 运动。

13．小明用一重力不计的弹簧测力计拉着一木块以 1m/s的速度水平向右做匀速直线运动（如图1所示），此时弹簧测力计的示数为 N，木块受到的阻力为 N，阻力的方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）。

14．如图2所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空

气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对 力；当小车突然停车时，木块将向 （选填“左”或“右”）倾倒。

图1 图2

15．自行车是生活中常见的交通工具，它的把套不是光滑的，而是有许多凸凹不平的花纹，这是通过改变 来改变手与把套间的摩擦，从而使人能更容易握住把套。当小军同学骑着自行车在水平路面上匀速前进时，车对地面的压力与地面对车的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。

三.作图题与实验探究（共4小题38分）

16．（共4分）（1）如图3所示，画出静止的物体受摩擦力的示意图。

（2）一小球放入水中，静止时如图所示，请在图4中画出小球受到的重力。

图3 图4

17．（共10分）地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：

（1）弹簧测力计是根据弹簧的 的原理制成的；

（2）如图甲所示是同学们第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是 N，此时测力计的示数是 N。

（3）同学们将实验数据记录在下表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象

质量m（g）

100

200

300

400

重力G（N） 1 3 4

（4）根据图象可以得出的结论是 。 18．（共14分）如图5甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。

（2）小华在实验中应使用 硬纸板。（选填“轻质”、“厚重”）

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。

（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

图5 图6

19．（共10分）小新要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小 接下来小新通过如图6所示的实验操作验证他的猜想：

（1）在测量滑动摩擦力大小时，实验原理是： 。必须水平拉着物块做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数。

（2）如果小新要探究猜想②，他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作，根据弹簧测力计的示数可得出结论： 。

（3）小新要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： ，理由： 。