常青藤一号2013年高考模拟试卷教师

他的眼睛总有水的感觉。 看他的眼睛总容易想起王维。 明月松间照，清泉石上流。 三

他是美食家，恰如他是美文家。他先将到嘴的食物一抿，并不急于送入牙槽，用舌尖品一品，然后再细细地嚼。他吃得很耐心，很集中思想。这是小品式的吃法，当然不适合觥筹交错的盛宴，因此，他不打算去那一类庆功宴上勉强自己的胃。 吃，是私事，如同写文章。 四

他的文字是可一眼识穿的，因为他的文字大都拧得出水来。 第一个发现这点的是一个聪明的法国女士。 他的解释很平常：他家乡高邮是一个水乡。

来自水乡的作家并非他一人，然而后来那些人都离开了水，上岸去了。上了岸的水族有的演化成爬行类，有的则期期艾艾，成了两栖类。从生物意义上说这当然是一种进化，而当这种生物意义又被引进社会意义时，这种选择在今天看来也就变得合乎“规律”而无可非议了。 惟有他留了下来。

在水边。偶尔抬眼望一望天气，复又低头看眼前属于自己的那一片寂寂的白白的水。

12．文章的题目是“关于汪曾祺的风景”，（1）联系全文，指出“风景”在文中的含义。(1分)（2）文章写了哪些关于汪曾祺的风景？请简要概括。（4分）

(1) (1分) (2)

（4分） 13．本文的语言生动形象，内涵深厚。请鉴赏下面两个句子。（4分） （1）街道上奔跑着喧嚣。

（2分） （2）然而他并没有患风泪眼。

（2分） 14．作者说，“看他的眼睛总容易想起王维”，请简析作者这样说的原因。（3分）

15．阅读第三部分，写一段分析鉴赏的文字。（不少于50个字）（3分）

16．作者说“而当这种生物意义又被引进社会意义时，这种选择在今天看来也就变得合乎“规律”而无可非议了。” （1）“这种选择”指什么？（1分）（2）你对作家们的“这种选择”持何种态度，请说明理由。（5分）

（1） （1分） （2） （4分） （出题思路：本部分全部原创。考查的点分布广，既考查了信息的筛选，也考查了句子的理解，既有鉴赏类的题目，又有探究类的题型。） 三、古代诗文阅读（17—21题）（共34分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成17—20题。（18分） 怒蛙说

（南宋）陈傅良

日有乌，月有蛙。蛙与乌相遇，乌戏蛙曰：“若，脔肉耳。跃之，高不咫尺，焉能为哉！”蛙曰：“吾已矣，若无靳我！”乌曰：“若亦能怒邪？”蛙曰：“吾翘吾腹，翳太阴之光；呀吾颐，．啗其壤，瞠吾目，列星不能辉，奚不能怒！若不吾信，月于望，吾怒以示若。”其望，月果无光。

他日，蛙遇乌曰：“曩吾怒，得毋惕乎？”乌曰：“若焉能惕我哉！吾振吾羽，翳太阳之．光；肆吾咮，啄其壤，徐以三足蹴之，天下不敢宁而居。吾视若之怒，眇矣，奚以若惕为！若不吾信，月于朔，吾怒以示若。”其朔，日果无光。啬人伐鼓，驰且走焉。 又他日，乌遇蛙曰：“吾怒也，何如？”蛙曰：“始吾谓极威矣，而不知子之威震于我也。”日之驭曰羲和，傍闻之曰：“噫，何谓威！吾疾其驱，六龙不敢稽吾輈。吾赫其燥，云不敢云，雨不敢雨，风不敢风；八土之埏，吾能赫其肤；万壑之阴，吾能秃其毛；百川之流，吾能杜其液；且彼与若敢言怒哉！若不吾信，吾怒以示若。”于是果旱暵者半载，凡天地之间病之。 ．他日，羲和遇乌曰：“吾怒也，何如？”乌吓然曰：“始吾谓极威矣，而不知子之威震于我也。”飞廉、丰隆、屏翳者闻之，相与造羲和，诮焉曰：“若矜而怒邪！吾当威示若。吾三人者，嘘．其气，足以幂乾坤之倪；噀吾沫，足以赭嵩华之峰；啸吾声，足以颠四海掀九州而覆之也。果尔，若乌能威！”言未既，丰隆嘘焉，屏翳噀焉，飞廉啸焉。莫昼莫夜，弥山漫谷者，亦半载。

呜呼！司造化之权而私以怒竞，民物奚罪哉！

17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．吾已矣，若无靳我 靳：讽刺 ．B．曩吾怒，得毋惕乎 惕：警惕 ．C．凡天地之间病之 病：遭灾 ．D．相与造羲和 造：拜访，造访 ．

18．下列各句中，加点词的意义和用法不同的一组是（ ） A．若焉能惕我哉 且焉置土石 ．．B．而不知子之威震于我也 青，取之于蓝而青于蓝 ．．C．徐以三足蹴之 愿以十五城请易璧 ．．D．啬人伐鼓，驰且走焉 臣死且不避，卮酒安足辞 ．．

19．与例句句式特点相同的一项是（ ） 例句：若不吾信 A．无乃而是过与

B．吾长见笑于大方之家

C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．竖子不足与谋

20．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A．《怒蛙说》借古代神话传说中的月中蟾蜍和日中乌鸦等为喻，抨击时弊：“呜乎！司造化为权而私以怒竞，民物奚罪哉！”构思别致，意味深长。

B．这篇寓言在形象塑造上采用了语言、动作、神态和心理描写，使得形象生动，丰满。 C．“说”是古代议论类文章的总称，这种文体一般用以发表议论，阐明道理，以期给人某种启示或给自己明志，它与“论”无多大差异。

D．本文在语言上特色明显，句式上以短句为主，句式整齐，富有节奏感。 21．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）万壑之阴，吾能秃其毛；百川之流，吾能杜其液；且彼与若敢言怒哉！

（2）呜呼！司造化之权而私以怒竞，民物奚罪哉！

（出题思考：该大题全部原创，选文是南宋浙江籍作家的作品，符合近年来浙江卷文言选材的思路。考查点涉及实词、虚词、句式、翻译和作品欣赏。在设题上注重与教材的联系，和教材内容的迁移。）

（二）阅读下面这首宋词，完成以下22—23题。（6分） 诉衷情·送春 万俟咏

一鞭清晓喜还家，宿醉困流露①。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。 山不尽，水无涯，望中赊②。送春滋味，念远情怀，分付杨花。 【注】①流露：酒的泛称。②赊：远，长。 22．从上阕看，“夜来小雨新霁，双燕舞风斜”两句运用______________的手法，营造了一种___________的氛围。（2分）

23．黄庭坚称作者“发妙旨于律吕之中，运巧思于斧凿之外”（《唐宋诸贤绝妙词选》卷七）。即有巧思而自然。请结合“送春滋味，念远情怀，分付杨花”，简析这一特点。（4分）

答：___________________________________________________________

（出题思路：原创。本是题目虽是送春，但并不是表达悲伤的情感，这首诗是“送春”诗中的另类，有益于打破学生思维上的固定模式。题目考查了艺术手法、情感和本诗的特色。） （三）阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。 子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！” 子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” 子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。” 曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦终乎？死而后已，不亦远乎？” 24.（1）综合上述材料说说在传统儒家看来，一个优秀的人应具有哪些素养？（答出三点）（1分）

（2）你认为这些素养中哪种最重要？为什么？（3分）

（四）古诗文默写。（6分）

25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）（原创）

（1）鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回； ___， 。（王勃《滕王阁序》） （2）逝者如斯，而未尝往也； ___ ， ____ 。（苏轼《赤壁赋》） （3）子曰：“君子不以言举人， _________ 。” 曾子曰：“ ，以友辅仁。”（《论语》）

（4）银瓶乍破水浆迸， ___ 。曲终收拨当心画， _____ 。(白居易《琵琶行》)

（5）独自莫凭栏，无限江山， ___ 。 ________ ，天上人间。（李煜《浪淘沙》）

四、作文（60分）（原创）

26．阅读下面的文字，根据要求作文。 卡夫卡曾写过一则寓言《巷战》，大意是这样的：一群士兵围住了一个城市，在巷子里寻找敌人，突然看见一个长了翅膀的老人，原来那个城市的人都是有翅膀的。 “你们感到奇怪，”老头说，“我们大家都有翅膀，但它们对我们毫无用处，要是能够把它们扯下来，我们早就那么干了。” “你们为什么不飞走?”士兵问道。

“要我们飞离我们的城市?离开我们的家乡?离开亡者和诸神?”

这个寓言卡夫卡没有写下结局，但结局是可以想象的：为了固守自己的生活，纵使有翅膀也不肯飞离。最后，整个长翅膀的城市被灭绝了。

请根据寓言所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。