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一年级下学期数学复习计划
一年级下册数学期末 复习计划 庞翔宇 一、复习的主要内容：
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。
3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。 4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。 二、复习的主要目标 ：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 三、复习重点：
1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。 2、 培养学生的操作能力。 四、复习难点：
100以内的进位加法和退位减法。 五、复习的措施：
1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。激发学生爱科学、学科学的兴趣。
2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。
3、复习要突出方法的指导。不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。
4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
5、把全班分成4个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。 六、复习的安排（共7课时）
第1课时： 100以内数的读写 第2课时：100以内的加法和减法 第3 课时：人民币的认识 第4课时： 复习加、减法应用题
第5课时： 练习课 第6课时：做复习考卷 第7课时：评讲复习考卷 八、复习教案
第1讲:100以内数的读写
复习内容: 100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。
复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。
复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。 复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。 复习过程： 一、谈话引入：
本学期我们学习了许多新知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。 二、复习数数和数的组成。
一年级下学期数学复习计划
1、填空。
（1）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ ）。 （3）46里面有（ ）个十和（ ）个一。 （4）100是（ ）位数，“1”在（ ）位上。 （5）5个一和6个十是( )。
（6）七个十是( )。 八个一( )。 2、指名按要求数数。
（1）从27起，一个一个地数到43。 （2）从60起，十个十个地数到100。 （3）从48起，两个两个地数到68。 （4）从35起，五个五个地数到65。 （5）从92起，往前一个一个地数到78。
师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。 三、复习100以内数的读法、写法。 1、出示计数器。
读出并写出计数器上的各数。 35 60 7 100 10 48 2、发散练习。
（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？ （2）33这个两位数有什么特点？
（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？ （4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？ 四、复习100以内数的顺序和比较大小。 1、填空
26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ）
89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）
2、比较大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92 追问：两个两位数怎样比较大小？
3、练习（1）第98页总复习第4题。（2）练习十八第1、2题。 五、作业。练习十八第8、9、11题。
第2讲:100以内的加法和减法
复习内容: 100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。
复习目标：通过复习比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。 复习重点：通过复习比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。 复习难点：两位数加、减一位数和整十数。 复习过程：
一、 复习20以内加、减法口算。
10+10= 12-9= 16-8= 17-9= 13-8= 17-5= 6+9= 8+9= 18-7= 13-9= 13-7= 18-9= 20-7= 14-7= 二、复习100以内加、减法口算。 1、口算下面各数。
50-8= 97-5= 23+60= 52-7=40+30= 21-9= 70+7= 77-70=64+5= 85+6=
68+20= 49-7= 63-21= 43+20=21-9= 34+8= 56-5= 80-70= 46+4= 99-77=
2、按要求分一分，说一说是怎样算的。
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（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。 （3）两位数加、减整十数。
小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。 三、列式计算。
1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少? 4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少? 四、课堂练习。
1、总复习第5题。学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。 2、总复习第6题。 学生独立完成，发现问题，及时纠正。 五、作业。
练习十八第4—5题。
第3讲:人民币的认识
复习内容: 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。
复习目标：通过复习进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。 复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。 复习难点：元、角、分的单位换算。 复习过程：
一、复习人民币的认识。
1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、单位换算。
5角=( )分 80分=( )角2角7分=( )分 43分=( )角( )分 70角=（ ）元
28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角 50角=（ ）元 9元=（ ）角 3、计算并说说怎样想的？
6角+4角=( )元 1角-4分=( )分 1元-6角=( )角 7角-5角=( )角 5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角 二|、综合练习。 1、计算
5角+8角= 8角+9角= 1角-3分= 5角+5角=
1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角 2、总复习第8题。学生独立做题，指名说说是怎样想的。
3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？ 三、作业
3角+7角=( )元 1角-2分=( )分 7角-3角=( )角 1元-2角=( )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角 2、练习十八第10题。
第4讲:复习加、减法应用题
复习内容: 复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6—7、12—14题。 复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。 复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。 复习难点：提高分析和解答应用题的能力。 复习过程：
一、复习图形应用题。
苹果5个 梨8个 苹果5个 梨？个 苹果？个 梨8个
一共？个 13个 13个
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二、复习文字应用题。
1、总复习第7题。问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。） 第（1）小题。指名读题。问：这道题要求什么？怎样想？学生独立列式解答。
第（2）小题。指名读题。问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？学生独立列式解答。这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？） 2、练习十八第7题。
第（1）小题。指名读题。学生独立列式解答。
第（2）小题。这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）学生独立列式解答。 三、课堂练习：
1、练习十八第6题 学生独立列式解答。
2、商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球? 学生独立列式解答。 四、作业：
1、练习十八第12—14题。
2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。
3、第16题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。可布置家庭作业。 第5讲 练习课 一、填空 1、 一个数十位上是7，个位上是3，这个数是( )。 一个数个位上是1，十位上是4，这个数是( )。 2、 3.七十九里面有( )个十和( )个一。五个一和六个十是( )。七个十是( )。 八个一( ) 3、 写出下面各数。五十八 ( ) 七十 ( ) 一百 ( ) 4、 40比39多( )，72比27多( )。38比42少( )，45比54少( )。 5、 一个加数是47，另一个加数是29，和是( )。减数是76，被减数是82，差是( )。 6、 5角=( )分 80分=( )角 2角7分=( )分 1元-6角=( )角 7、 43分=( )角( )分6角+4角=( )元 1角-4分=( )7角-5角=( )角 8、 在○里填上“＞”、“＜”或“=”32+5○38 75+8○93 42-5○37 55-8○53 二、判断正误。正确画“√”，错误画“×”。
1.4个十写作“4十”.( ) 2.从小到大一个一个地数59后面是70. ( ) 3.最小的两位数是11. ( ) 4.最大的两位数是90. ( )
5.83里面有8个十和3个1. ( )6.69＞71. ( )7.读数和写数都从高位起. ( )
三、把算式和相应的得数连起来.
44+5 75 56-7 48 30+45 49 94+6 49 73-30 43 63-15 100 63-29 34 82-28 54 四、列式计算.
1.53比9多多少? 2.25比60少多少?
3.比28多15的数是多少? 4.比59少26的数是多少?
5.减数和差都是34的被减数是多少? 6.一个加数与和都是80，另一个加数是多少? 五、应用题。
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1.商店里卖出36个气球，还剩50个。商店原来有多少个气球? 2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一样多? 3.水果店卖出桔子15筐，苹果比桔子多卖出7筐。苹果卖出多少筐? 4.停车场上大汽车有33辆，小汽车有42辆，小汽车比大汽车多多少辆? 5.、操场上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?
第6、7讲做、评讲复习考卷
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