2014-2015学年第一学期学校工作总结

学校工作总结

（2014-2015学年第一学期）

过去的一年,我校始终坚持以邓小平理论为指导,以党的十八大精神为指针,以提高教育教学质量为中心，在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了一定的成绩,基本完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:

一、取得的成绩

1、加强师德建设,全面提升教师形象。

（1）、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践\以人为本\的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。

（2）、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡\依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人\的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。

2、加强班子建设,全面提高工作效率。

自去年9月我校重新成立班子以来，不断加强领导班子的自身建设,班子成员明确分工,各司其职,但同时又努力做到分工不分家。

学校班子成员积极组织教职工开展学习,并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议。遇到问题及时整改,规范办学行为,得到了上级领导和学生家长的肯定。校领导班子成员更是心往一处想,劲往一处使,大家不分白天黑夜,不分节假日,始终坚持工作在第一线。

3、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。

学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强与兄弟学校的业务往来,提高教师的的专业知识、教学技能水平。通过一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训，学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。 4、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。

学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们按照实用、经济、美观的原则,重新规划了校园的绿化硬化工作;我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,不断完善班级量化考核方案，为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开

展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。 5、加强教学管理,全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立\质量强校\的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升

6、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立\安全重于泰山\的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全\零\事故。

7、加强标准化学校建设,全面改善办学条件。

根据县教育局工作安排，为加快我校标准化建设步伐，我校坚

持以\办人民满意教育\为办学思想,不断更新教育教学理念,在加强教学质量的同时，努力改善办学条件,一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动,教育广大师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸,把有限的经费用在刀刃上,克难奋进,改善办学条件,完善教学设施，为标准化验收做好准备。

二、存在的不足之处

1、 学校硬件设施还不全，校舍面积还不达标，篮球场、乒乓球台

等基础设施还没有建设，校园环境还需较大幅度改善。 2、 现代化教学设备不足,校园网络不够健全;目前还有3个班级未

安装班班通教学设备。

3、 部分教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学

思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够; 4、 在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,个别

年轻教师教学能力还有待提高。

5、 德育工作还有待进一步加强，落实学校德育工作的措施还不够

到位，德育主任工作能力和经验还有待进一步提升。 6、 教师运用现代化信息化技术教学的能力还有待进一步加强。对

信息化平台的运用还不够熟练。