人教版高中物理必修2《万有引力定律》导学案

m1m2A.G2

rC.G B.Gm1m2 2r1m1m2

(r1+r2+r)2m1m2

(r1+r2)2 D.GB组（较高难度）

5.两颗行星都绕太阳做匀速圆周运动，它们的质量之比m1∶m2=p，轨道半径之比r1∶r2=q，则它们的公转周期之比T1∶T2=________，它们受到太阳的引力之比F1∶F2=________.

参考答案：1.A B C 2.9/4 3.B 4.D 5.qq pq2

【课后作业】

1.将课后第2、3题做到作业本上。

2.阅读《高中新课程学生自主学习丛书物理2》第41—42页，完成1—10题，学有余力的同学完成11—13题。

3.预习《§6-4万有引力理论的成就》。 【使用建议】

成功之处：

教案通过创设情境让学生经历牛顿思维的洗礼，感受思考的神奇魅力，从而了解万有引力的发现过程，对改变学生学习与思考的方式有一些启发与帮助。

遗憾之处：但是由于学生在理解方面和数学方面的能力较弱，对“月－地检验”的推导处理不是很流畅。

意图说明：

本教学设计沿着牛顿的足迹，引领同学们在现有知识状态下，重新“发现”了万有引力定律。在“发现”万有引力的过程中充分体现了学生学习的主体性，教师仅仅是引导而已。

通过学生自己“发现”万有引力定律及引力常量的测量，增强学生的自信心，只要学好现在的知识，大胆猜想，敢于质疑，敢于发现，就可能有所成功,从而使学生养成良好的科学价值观。