最新人教版四年级下册数学知识点总结

小数的写法：：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

8、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。注意：小数中间的“0”不能去掉，取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。 小数的性质可以用于化简小数等。

9、小数的大小比较：（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。 10、小数点的移动

小数点向右移：移动一位，小数就扩大到原数的10倍；

移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的10 00倍；……

小数点向左移：移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的十分之一 ；

移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的百分之一 ； 移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的千分之

一 ；……

11、生活中常用的单位：

质量： 1吨＝1000千克； 1千克＝1000克

长度： 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1分米=100毫米 1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 面积： 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米

1平方米＝ 100平方分米 1平方分米＝100平方厘米

人民币: 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间： 1时=60分 1分=60秒 单位换算：

（1）大（高级）单位转化成小（低）级单位======乘进率，小数点向右移动。 （2）小（低级）单位转化成大（高级）单位======除以进率，小数点向左移动。 12、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：

（1）改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位

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的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。注意：带上单位。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。

（2）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。

改写后还可以根据要求保留小数数位。

第五单元 三角形

1、三角形的定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连或重合），叫三角形。

2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。三角形只有3条高。重点：三角形高的画法。 3、三角形的特性：稳定性。如：自行车的三角架，电线杆上的三角架。 4、三角形边的特性：任意两边之和大于第三边。

三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。

5、为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，三角形可表示成三角形ABC。

6、三角形的分类：

按角大小来分：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。 按边长短来分：三边不等的三角形，等腰三角形，等边三角形 7、三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。 有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。

8、两条边相等的三角形叫做等腰三角形。（两腰相等，两个底角相等）

三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。（三条边都相等，三个角都相等，每个角都是60度）等边三角形是特殊的等腰三角形。

9、每个三角形都至少有两个锐角；每个三角形都最多有1个直角；每个三角形都最多有1个钝角。

10、三角形的内角和等于180° 四边形的内角和是360° 多边形内角和=(边数-2) ×180°

11、图形的拼组：用两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

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用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形、一个长方形、一个大三角形。

用两个完全一样的等腰直角的三角形可以拼成一个平行四边形、一个正方形，一个大的等腰直角的三角形。

第六单元 小数的加减法

1、计算法则：相同数位对齐（小数点对齐），按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。整数的小数点在个位右下角。

2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写成验算的结果。 3、整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。（简算）

第七单元 图形的运动

1、轴对称的意义：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，那么这个图

形叫做轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴。

2、轴对称的性质：对称点到对称轴的距离相等。 3、轴对称的特征：对称点的连线与对称轴互相垂直。

４、轴对称的图形（对称轴条数）：等腰三角形（1条） 等腰梯形（1条） 长方形（２条） 等边三角形（３条） 正方形（４条） 五角星（5条） 正六边形（6条） 圆形（无数条）

注意：平行四边形不是轴对称图形

５、平移（形状、大小不变，位置变了）注意方向和距离

（1）方法：确定一个点进行平移，画出整个图形；确定一条线段进行平移，画出整个图形； （2）区别对待：

画出先向（）方向平移（）格，再向（）方向平移几格后得到的图形。（同一道题，画出最后的图形就可以了，或者第一步用虚线画。）

分别画出图形向（）方向平移（）格、向（）方向平移（）格后的图形。（分开两道题，分别用实线。）

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（3）把不规则图形经过切割——平移——拼组，变成规则图形，计算面积或周长。

长方形的面积=长×宽 长方形的周长=（长＋宽）×2 正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4 （注意统一单位、用正确的面积单位或周长单位）

第八单元：平均数和复式条形统计图

平均数：代表一组数据的平均水平(一个集体的平均水平)。 计算平均数的方法：移多补少(数量较少，数的大小比较接近)；

总数÷份数=平均数。(平均数×份数=总数)

平均数的特点：在最小数量与最大数量之间，不可能小于最小数，也不可能大于最大数。 复式条形统计图：

根据直条的方向可以分为横向复式条形统计图和纵向复式条形统计图。 特点：用直条的长短表示数量的多少。

优点：能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的多少。

绘制注意事项：用铅笔；观察数轴上每一格代表多少，找准对应位置；利用垂直把条形画得清楚美观；着色区别：涂实、阴影、空白等；必须标注好数量。 分析要结合题中数量和生活经验，有理有据。

第九单元数学广角

鸡兔同笼：已知鸡、兔的总只数和脚数，求鸡、兔各几只。

列表法：按顺序逐一列表计算，一般从极端数据开始，注意规律填写。 假设法（5步）：（以鸡兔为例：鸡兔共18只，共有56只脚。问鸡、兔各有几只？）

①假设18只全是兔，

②18×4=72(只)——————————(假设情况下的总脚数) ③72-56=16(只)——————————(与实际比多算的脚数)

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④鸡：16÷(4-2)=8(只) 多算的脚数÷(每只鸡当成兔多算了2只脚)=鸡的数量

⑤兔：18-8=10(只) 总只数减去鸡的数量就得到兔的数量。 (在草稿纸上进行验证)

注意：一般情况下两种事物的差距用减法，但当算得分与扣分时：如答对得5分。答错扣3分，那么两者相差5+3=8分；赚钱与赔钱问题：完成任务每件得到10，损坏则每件赔偿50元，那么两者相差10+50=60元。 此外可以假设全是鸡，也可以假设全是兔子。 抬腿法(减半法)：

鸡和兔都抬起一半的脚：56÷2=28（只）

兔：28-18=10（只）

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鸡：18-10=8（只）