5 负荆请罪

来到了小餐馆，老妇人看到 突然想起了 于是

提示：她还看到了什么？还会想起什么？你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说，同桌互说，再全班交流。

4.让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事，齐读9-11小节。 四、学习12小节

1.引读：关上店门，女店主走进里屋??

2.出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依??”

3.从女店主的话中你读懂了什么？ 四、当堂训练，效果呈现

1.说说课文为什么用“爱之链”作题目？

（真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。）

是啊，所有发生的这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个世界才会更加美好。现在就让我们一起来聆听一曲爱的赞歌。 2.播放歌曲《爱的奉献》 五、总结拓展，循环提升

以“乔依醒来??”为开头，展开想象写一段话。 提示：1）注意故事的连续性；

2）描写时注意抓住人物的对话、表情和动作等； 3）要升华“爱”的主题。 【板书设计】：

【教学反思】：

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（主备人：王阿银）

习作二

【学习内容】：苏教版小学语文六年级（上）册第二单元习作2 【教学要求】：

1、 回想爸爸妈妈对你的无限关爱，对爸爸妈妈认真地表达你的爱。

2、 表达爱的时候，要看着爸爸妈妈的眼睛，动情地说，也可以写在纸上给他看。 3、 按事情发展的顺序，把整个过程写下来。

4、 要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。

【教学重难点】：按事情发展的顺序，把整个过程写下来。要求内容具体，写好人物的表情、动作、心理活动。

【预习内容】：向爸爸、妈妈表达爱，注意观察他们的反映。 【课时安排】：共两课时 【学习流程】：

第一课时

一、预习反馈，导入新课

1.老师有感地配乐朗读儿童诗《雪人》。

2.把心中的爱表达出来吧！爱——就是要大胆地说出口。（板书：表达我的爱。） 3.学生齐读儿童诗《雪人》。 二、展示交流，自主探究

大家还记得那次你对爸爸妈妈表达自己爱的经过吗？有的人是亲口告诉爸爸妈妈的，有的人是纸上写的，把你们的纸带来了吗？ 1.引导口述事情的经过。 2.交流，互评。

3.老师适时点拨：自己的动作描述要细腻，还应说出爸爸妈妈的反应，及“我”当时的心理活动。 三、点拨深化，目标达成

1.谁来说清楚事情的起因？ 2.小结：语句要简洁，交代要清楚。 3.能把你的感受和大家分享吗？

4.小结：事情的起因和结果要清楚，要写出自己的所思所想所感，令人回味，使人受启发。

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四、当堂训练，效果呈现

我们一起再来欣赏台湾作家林清玄的《感恩的心》。 五、总结拓展，循环提升

第二课时

一、预习反馈，导入新课

歌曲导入《让世界充满爱》，为学生创设一个温馨的氛围。 二、展示交流，自主探究

爱是人类最美丽的语言”。人们用音乐来表达，用画面来表达，用语言来表达。相信心中有爱的你能从这样的音乐、画面、语言中读懂其中深意。 活动一：观察图画。

从图中你看到了什么？感受到了什么？（雪后放晴，太阳出来，小女孩依依不舍地与雪人告别。）

活动二：读懂小诗、感受情感 1、自由读，读通、读顺。

2、结合上图，再读小诗。思考：从中你感受到了什么？（上半部分的惋惜、难过、无奈，下半部分的真情告白） 活动三：感情朗读，表达情感。 三、点拨深化，目标达成

1、其实爱并不遥远，爱就在我们的身边。 2、爸爸或者妈妈做的一件什么事情让你特别感动。

八、 “谁言寸草心，报得三春晖。”正如《念亲恩》中唱到的那样：父母亲爱心，柔善像碧月，常在心里问何日报。”虽然我们报答不了父母对我们的养育之恩，但是我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和谢意。将自己对父母真心想说的话写在纸上。 相互交流，完善自己想表达的意思。 四、当堂训练，效果呈现

要求：回家后直接或间接表达自己的感谢之情。

注意观察父母的神态和动作。关注自己的内心感受。十、明确习作要求。 1、记叙父母关爱自己最受感动一件事。

2、由衷而又自然地直接或者间接表露对父母的敬意或爱意。 3、注意观察父母的反应，尤其是语言、神态以及动作。 4、将事情的经过记叙完整。

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五、总结拓展，循环提升 【板书设计】：

【教学反思】：

（主备人：王阿银）

练习二

【学习内容】：苏教版小学语文六年级（上）册第二单元练习2 【教学要求】：

1、在具体的语言环境中选择使用同音字。 2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。 3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。

4、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。 5、学写毛笔字。 【教学重难点】：

1、在具体的语言环境中选择使用同音字。 2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。 3、学习采访的几个注意点。 【预习内容】：练习2书上的内容 【课时安排】：共三课时 【学习流程】：

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