字体设计-教学大纲

广西师范学院艺术学院 《字体设计》教学大纲

1、课程编号：053ZB004

2、课程名称：字体设计

3、课程类别：专业必修课程

4、授课学时： 30 周学时：2 开课学期：4

5、学分：1

6、课程性质（技术课/理论课）：技术课

7、课程目标： 字体设计课程是专项的设计课程，使学生掌握文字创意的能力，

及对设计方法和程序的把握，最终能设计出好的 设计作品。 会读作品、读懂作品，理解优秀作品的精华所在。 了解字体设计在标志、广告、包装上的应用及字体设计的发展动向等。

8、先修后续课程： 先修艺术设计基础后续为隶书课程

9、课程内容、教学进度、学时分配： 第1周（2学时）：字体设计的意义 第2周（2学时）：中文美术字发展史. 第3周（2学时）：文字的萌芽时期 第4周（2学时）：文字的成长时期 第5周（2学时）：文字的发展时期 第6周（2学时）：字体设计的含义和基本属性 第7周（2学时）：方块字与拼音字 第8周（2学时）：字体设计与书法艺术 第9周（2学时）：字体设计与印刷体 第10周（2学时）：字体设计的重要性 第11周（2学时）：汉字的基本字体 第12周（2学时）：拉丁字母的基本字体 第13周（2学时）：字体设计的方法（笔画性变化 ） 第14周（2学时）：字体设计的方法（具象性变化 ） 第15周（2学时）：字体设计的应用

10、教学要求：字体设计是专业限选修课程.重点讲授美术字的书写法则与各种

字体的不同风格及变体美术字的变化规律.和培养学生掌握标志设计的构思方法和设计技巧.运用明确简练的形象,表达寓意丰富的内容.

11、教学策略与方法建议（即：教学手段、使用教具、设备要求等）：通过多媒体演示讲述中外文字起源、发展、演变的历史进程，交代文字构成 使学生对抽象的文字有一个完整感性的认识，并引用大量实际案例加 深对字体设计基本概念的理解。在通过对各种字体的笔画、结构、字型等特征的全面了解和摹写训练的同时，掌握基本字体的绘写方法。

12、教学重点与难点：字体设计的创意方法为重点也为难点

13、作业与思考题（即：平时作业、评分作业、思考题）： 平时作业：

1、每位同学课外收集十个自己认为出现在平面设计中好的字体设计例子，并加以分析。

2、绘写汉字的基本字体宋体、黑体于八开纸上。

3、绘写拉丁字母的基本字体罗马体、无饰线体于八开纸上。 4、用笔画变化的方法设计相关的字体 评分作业：

自选2组 4字成语，进行小型创作练习。每幅尺寸：210mm*285mm 思考

1、 为什么说文字是在人类有了一定的需要之后才被创造出来的？ 2、 知道仓颉造字的传说？试着讨论一下它的可信度。 3、 简述文字成长时期四种文字发源的年代和地理条件，以及它们的相同与不同

之处。

4、 字母是如何被创造和传播的? 5、 4汉字有哪几种书写形式？

14、考试方式：

1、评分与考试结合，满分为100分，其中：平时作业分占满分的60%，最后一张作业作为考试作业占满分的40%。作品评分标准：构成形式40%，表现技巧与效果30%，创造性30%。

2、按《美术类术评分规定》评分、计分。

15、课程考核与评价： 1、学生课堂表现情况： 2、考试形式：开卷。

3、题目类型：所以平时课堂作业综合总评分，试题覆盖本课程的全过程。 4、最高 分；最低 分；平均 分；及格率 %。

5、课终考试是衡量课程教与学的重要标尺，也是学生取得本课程学分的唯一途

径。以平时作业作为课终评分依据，学生压力不大，但难度大，因为成绩好坏完全取决于平时学习过程。

6、专业教师集体评分，首先，全班（或全年级）综合平衡，集体议定最高和最低分，避免任课教师个人偏见，避免班际之间分数悬殊有误；然后按艺术系《美术专业术科评分规定》，参加评分教师一人一表，各自逐生打分，然后相加总平均即是该生本课程最后分数，保证客观、公平、公正。

16、教材：

17、主要参考书目：《字体设计》上海美术出版社