《爱在重阳》主题活动方案（转）

优品课件

推着老人出去乘凉，村里人看到了，个个都伸出大拇指夸奖。 6.重阳调查组

大家好！我们是重阳调查组。前段时间，我们小组分别调查了周围同学、邻居或亲戚，了解重阳来历、习俗和敬老的情况，发现大家对重阳节了解得并不多，敬老意识也不强。因此，我们希望同学们参加了这次活动后，能做好宣传工作，把我们的传统节日――重阳节发扬光大！下面献上我们的一首诗朗诵： 《敬老歌》 人人都有悲和乐， 人人都有情和爱。 人人都有老和少， 谁的青春他也不常在。 你别笑他的腰背驼， 你别笑她的头发白。 人人都会老， 人人都会衰。 尊老敬老把老爱，

咱中华的美德要一代传一代。 老人有所养， 老人有所爱。

当儿孙的应该让老人笑口常开， 让老人寿比南山福如东海。 人人都会老， 人人都会衰。 尊老敬老把老爱，

咱中华的美德要一代传一代。 老人有所养， 老人有所爱。

当儿孙的应该让老人笑口常开， 让老人寿比南山福如东海。 尊老敬老把老爱，

优品课件

咱中华的美德要一代传一代。 六、活动评价： （一）学生评价

活动结束后，可按小组汇集活动过程的材料（包括收集的资料、设计方案、体验文章以及观察记录卡、自制贺卡、书画作品、调查报告、采访记录、活动照片、家长的评价表、队活动资料、演讲稿等）。教师引导学生队自己活动的成果进行反思，把自己的活动收获及时记下来。鼓励学生进行自评、互评，可从参与活动的积极性、活动中的团结协作精神、人际关系的协调性、与同伴的分享交流情况、活动成果的独创性、活动反思情况等方面进行评价。 （二）教师评价

教师的评价要贯穿于活动的始终，要重视活动过程的评价，重视评价的发展功能。评价应以激励为主，要肯定和发展每位学生身上的潜能，鼓励学生发挥自己的个性特长，努力形成积极进取、勇于创新的氛围，以利于综合实践活动的进一步开展。 《爱 在 重 阳 》 活动评价表 项目 评议人 活动 次数 活动表现 活动成果 综合评价

优品课件

兴趣 程度 协作 精神 人际 关系 交流 分享 本 人 同 学

优品课件

教 师

七、活动反思

优品课件

今天是重阳节，是我们国家独有的尊老节日。 尊敬老人，孝敬长辈是我们中华民族的优良传统和美德。父母养育了我们，给我们生命，抚育我们成长，是我们每个人生命和生活的源泉，孝敬老人也是我们每一个人的本分，更是天经地义的事。

可是，随着时代的发展，社会保障体系的健全，我们有意无意地把对老人的孝敬淡化了，而对自己的子女却溺爱有加，家庭的重点也是在孩子身上，较少考虑自己年迈的父母。

潇湘晨报的文章说，在现实生活中我们经常可以看到，有的父母含辛茹苦将子女一个个抚养成人，子女们都成家立业了，父母却因年迈体衰，无人照料，生活陷入困境；有的子女自己已经成人了，不思独立，还是依赖父母生存；更有的人甚至不顾父母体质，让父母拼命劳动和工作，自己游手好闲任意挥霍。有的人自己在城里日子小康，却对在乡下的父母不管不问，还有的人为了私利，甚至和自己的父母对簿公堂……

俗话说，老了就小了。老人们辛辛苦苦一辈子，到老最大的希望就是能得到子女的孝敬，老人因为年迈体衰，有的生活难以自理，虽然现在能得到国家和社会的帮助，但是老人还是希望能得到自己的子女的照顾，他们的心理状态有时就像孩子，他们对精神的渴求往往大于对物质的希望，只要子女们常到身边，常让父母开心，能够让父母衣食温饱也就知足了，从这一点看，照顾老人要比我们照顾孩子简单得多。 现在我们国家和社会提倡和谐，提倡人人要有“报恩意识”，而对老人和父母的报恩应是我们做人的重中之重。可以说，作为一个人，连自己的生身父母都不爱，不孝敬，都不负责，他对国家，对社会，对工作，对他人就难有爱心，难以负责，也让人不可信任。 优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！