最新最全湘教版七年级地理上册全册教案

五、巩固练习，达标检测：

1、下图所示与名称搭配正确的是（ ）

2、关于等高线地形图的叙述，正确的是（ ）A、等高线上注记的高度是海拔高度 B、等高线上注记的高度是相对高度 C、等高线密集表示坡度较平缓 D、等高线稀疏表示坡度较陡峻 3、关于等高线的叙述，正确的是（ ） A、 不在同一等高线上的两点，海拔肯定不同 B、 同一条等高线上的两点，海拔肯定相同 C、 等高线闭合的地方，表示的是山峰

D、 等高线向低处凸出的地方，表示的是山谷 4、相邻两个山顶之间的部位是（ ）

A、洼地 B、谷地 C、鞍部 5、读下图完成问题：

D、脊部

七年级上册第二章第四节

《海陆变迁》教学案

教学目标：

1、 了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。

2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中 的作用。

3、理解\板块构造学说\及其基本观点，并应用该学说分析说明海洋的生成与发展阶段。

4、知道火山地震及其分布，并学会运用“板块构造学说”分析说明火山地震带的分布原因，并提高学生的防灾减灾意识。

教学重难点： 1、板块及其火山地震的分布 2、“大陆漂移假说”的证据 教学方法： 自主探究法、图文结合法、合作交流法、联系法等 教学过程：

一、 创设情境，导入新课： 通过成语“沧海桑田”导入，说明地表形态是在不断变化的。 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）地表形态变化

1、 自主学习：读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你

得到什么启示？ 2、小组交流：

【教师精讲点拨】地表形态的变化是由地球内力和外力共同作用的结果。

学习任务（二） 1、自主学习：读图2-46结合教材33页完成下列

任务： （1）“大陆漂移假说”是由德国科学家____________ 提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“_____________ ”