2013年文科状元蔡宇奎介绍经验衣沾不足惜，但使愿无违

平日就会有目的地背诵一些经典语段，考场上便可随题改造化用。此外，我还专门建立了自己的素材本，会很用心地将优秀习作复印，剪切粘贴并按专题组接。我也会从一些杂志上搜集名人名言来充实自己的论据库，以应对各类话题的作文。我收录进自己的素材本的最得意的素材便是《南方人物周刊》评选的“年度50人”的相关介绍和评论，其中不少名人诸如罗崇敏、陆谷孙、钱理群的事迹都被我在作文训练中反复运用。到了高考前，我的素材库中已经有能被我充分运用于各式话题的人物及其事件，可以说已经充分备战了。

然后就要谈到文科生最为胆战心惊的数学，对于文科生来说，真可谓是“数学猛于虎也”， 因为文科的六门课里面，语文、英语、史地政这五科都是形象思维为主，唯独数学可以说是纯粹的逻辑思维。而从生理的角度看，右脑掌管前者，左脑掌管后者。也就是说，数学在文科生的大脑里住着一个大单间，而剩下五门课呢是挤在一间房。只要你没有聪明到或是傻到一定程度，每个人左右脑的发达程度都是不平衡的。也就是说，有相当一部分人在数学的学习上确实存在“器质性”的困难，而且这种情况在右脑相对发达的文科生身上更为普遍一些。但是，有困难不是觉得不是我们放弃治疗的理由。150分的数学占到高考总分的五分之一，但它对文科生的重要性绝对大大超过五分之一，我们输不起。文科生往往很难在语文、英语和文综上面拉开过大的差距，常常是数学定成败。而定数学成败的绝对是那些中低档题，考的都是那些亘古不变的基础知识及其简单运用。对数学而言，基础知识主要是各种定义、定理和公式。对基本概念的理解程度直接决定着分数的高低。这一点即使是我现在学习高等数学也深有体会。一个连基本的三角恒等式、二倍角公式、正余弦定理都需要不时查阅的学生，是不可能有很快的解题速度、更不可能面对难题应对自如的。熟练掌握定义、定理和公式之后，大量并且高效的练习才成为可能。练习的重要性对于各科都是不言而喻的，对数学而言尤为关键。目的主要有三个：见识各种题型并掌握其解题思路；锻炼运算能力，提高准确率；调整答题和应考的心理状态。

基于此，在练习的过程中应该注意以下几点：第一，中等及偏易的题为主，难题为辅，过于复杂的题可以适当舍弃。在练习的过程中要着重打牢基础、做好中等题和简单题，努力提高准确率，在有限的时间内尽可能多的得分。对于大多数同学而言，把过多的时间投入难题的解答，并不意味着你在考场上就一定做得出难题，可能适得其反，打击了你学习的信心，降低了整张卷子的得分率，还把自己搞的身心疲惫，终究得不偿失。第二，练习的过程中要重在总结、分析。准备一个错题本是必须的。这个本子上需要不断积累练习过程中学到的题型及其解题思路、方法、技巧，还有对错题的分析和反思。错题本不仅要写，更要经常翻看、逐步内化，这样数学水平才能稳步提高。第三，最重要的当属运算的准确率。算不对等于不会，而要算对，大量的练习和好的习惯至关重要。练习前面已经提到了，而所谓“好的习惯”，主要有一下两点。一，专心致志，排除一切外界和内心的干扰。我希望同学们能为自己着想，做题不分心，分心不做题。二，书写整齐。这个整齐当然是相对的。大部分同学拿到草稿纸，写的东一片西一片，字迹也很潦草。这样不仅容易看错数字，还会出现算到一半找不到题、最终返工重算的情况，害人不浅。在保证效率的前提下，草稿纸上的运算也要尽量规整，这有待大家不断练习、改善。关于难题我再来说说自己的看法。所谓的难题是为你设了一个瓶颈，着重考察你的数学思维，尤其是知识点综合运用的能力。所以大家有必要在学习和做题的过程中多想、多试，开拓思路，这样才有可能突破难题，获得高分。

就此，我还想就此谈论一下所谓的“粗心”，事实上“粗心”往往会成为逃避问题的借口。我个人认为粗心并非运气问题，而是一个人的能力问题，而运气则最终是由能力决定的。一两次的失误尚可原谅，而每次丢掉唾手可得的分数绝对不是用“粗心”二字便可以敷衍的。所以一定要培养好严谨计算的习惯，胆大心细。

另外，对于英语学科的学习而言，恐怕有很多同学会犯难，事实上我觉得英语其实是很有规律的一门学科，别看英语涉及的知识烟波浩渺，但是应付考试并不困难。我感觉高考英语一是要把一些重难点词汇牢记，尤其是在第一轮复习的时候一定要全方位排查各种用法，各种比较偏的义项也要记准，以及各种动词短语和介词短语的意思也要记准，比如recover还有重新获得的意思，acknowledge还有见面时示意的意思，种种这些很有可能就是无良的出题人喜欢坑我们的地方，所以用一个积累本平时多积累这些细碎的知识点，考试前再拿出来看，我的积累本高三一年做了几百页，几乎所有出题人的陷阱都能够被捕捉。这些基础性工作一做好，后面的事情就会变得相对容易。

第二，英语的练习也非常重要，语感或者题感实在是玄而又玄，只有保持着大脑皮层对英语语料始终的活跃才能换来阅读的轻松。事实上英语的完形填空与阅读理解实际上是一个与出题人对话的过程，只有在做题之前用心去赏读每一篇英语阅读，保持和出题人思想的同步，迸发出默契的思维火花，才能够使阅读训练不再是一个痛苦的应试过程。进行适量的阅读训练，结合老师归纳总结的解题技巧，会让你做到游刃有余。

第三，英语作文一定要努力练字，即使是同样的内容，睡眼惺忪的改卷人更愿意给卷面整洁美观的试卷很高的分数，即使他根本没有时间看完你的作文。最后时刻也不要放松，再有就是作文经典范文的背记以及语言的锤炼，不要过于追求句式的华丽而丧失了语言的地道性，不要总是从句套从句，这是中国学生写英语作文的通病，长短句要结合，多用一些地道的谚语和带修辞的词汇表达。我们班的另一个同学，现在就读于香港中文大学的向明哲曾经是我们班的“作文小王子”，老师总结他的作文风格就是“小清新”，句型高级而又不显累赘，语言地道又无做作之嫌，字体清新而又并非花哨，这便是高分的秘诀。

最后，也是最麻烦最犯愁的一科——文综。高考有这样一个规律，语数外三门的分数决定你是否能上一本，而文综的分数决定你是够能上名校。我有一个学姐，高考语数外达到了全省最高的423分，但是她的文综却只有180分，结果与清华北大无缘，最终去了复旦。文综得分不易，主要有三个原因。第一，新课标的精神是要锻炼学生的思维与创新能力，这一点当然要在高考中体现。对于欠缺独立思考与创新能力的同学而言，难度不言而喻。这一点经常在历史选择题中出现，题中给出的材料往往比较新颖，往往是某个史学家个人的观点，甚至会与课本内容相悖，这个时候就只能根据材料作答，否则就会陷入出题人设好的惯性思维的陷阱。第二，题量大。35道选择题九道大题，时间非常紧，想要答完又答好困难重重，往往整张文综卷写下来会手部酸疼。第三，主观题得分率低。主观题，也就是大题的评判过程中，更多的时候是靠关键词得分。出现某个词就给分，不出现就不给。

针对以上三点，我为同学们提出以下几条建议，当然这里也是借鉴了一下今年内蒙古文科状元胡智洋的一些经验：第一，重视选择题，确保选择题得分率。既然大题不好得分，选择题就一定要抓住。这就要求在平时的训练中适当加强选择题。需要注意的一点是，选择题的答题时间必须控制在50分钟以内，最多不能超过一个小时，否则大题会写不完。第二，大题书写注重技巧。要分点作答，

清晰明确，书写整洁规范，让身心疲惫的改卷人能够一眼看出你的要点；在不出现常识性错误的前提下，点尽量多，有把握的靠前，没把握的靠后；平时积累答题术语，并在答卷时尽量使用学科术语，尽量避免口语化表达。第三，可以借助课外读物拓展视野，训练自己的文科思维，不再被教材上的一家之见而禁锢。这里所说的课外书主要指的是和学科直接相关的书籍，比如历史的《国史十六讲》、地理的某某地图集，政治的中宣部发行的《辩证看·务实办》或者是林达的《历史深处的忧虑》，又或者是《五年高考·三年模拟》的智力背景等等。只要当你接触的知识达到一定的广度，你就会发现考场上所谓的新材料也不过是你曾经有所接触的内容，考试时自然轻车熟路。

谈完各科之后，我想就一些我认为比较重要的问题与大家讨论。首先是关于改错本的建立，高中几乎每一科的老师都会要求学生建立相应的改错本，甚至会划定相应的模式让学生去套。而对于很多的学生来说，改错似乎也成为了一门作业，一种形式，一种负担，反而失去了改错的初衷。之所以要建立改错本，是因为要让我们对自己之前的错误有足够的敏感度，能够建立起一种条件反射防止自己再出错。但是建立改错本又会遇到种种困难，例如错题太多抄题实在费时费事，或者建立完之后觉得实在笨重，不愿意再翻阅，这就沦为了形式主义。事实上，改错最好是不拘一格，到了高三后期甚至很多科目不需要再改错。我的改错本只会记录最精要的内容，有的时候一个题用一句话总结便足够了。只有在必须附加题目的情况下，我才会选择选择将题目剪下来或者用最凝练的语言进行浓缩，整理完后的试卷就会被我无情地扔掉，从而减少自己复习的负担，同时也会逼迫自己将改错真正的落实。这样建立改错本将会节省很多时间，同时也会非常有用。

其次便是考场上的一些实用的应试技巧。考试的时候一定要有全局意识，要在有限的时间内抢到尽量多的分数，能拿到的基础分数一定不能丢，难题要通过各种手段拿到分数，达到时间的最佳分配，题目尽量做完，不能有空题的现象，尤其是针对文综这类提笔便有分的考试。此外就是要做到心外无物，考试之前要适当的放空自己，考试就单纯地考试，不要汲汲于名次，也不要还没考完就估摸着自己的分数，更不要在两场考试之间与同学对答案，保持着耐心和谨慎的心态。我高考刚考完数学就意识到自己犯了一个十分愚蠢的错误，整道大题很可能就因此丢分，用一句话来概括就是我整个人都不好了。但是心理学告诉我，人往往只会看到他选择看到的东西，心中怀着对错题的执念，而忘记了那些自己做对的题目，很多时候错题的损失往往微乎其微，这样一想我心里就平衡了许多，整个人又再次活了过来，第二天面对文综和英语不再背任何心理包袱，自然从容应对，正常发挥。

最后，还是想谈一谈高考。我们苦读十多年，为的无非是一朝金榜题名，说得功利一点，是在激烈的社会竞争中抢占先机，过自己想要的生活。理想很丰满，现实很骨感。近些年高校大量扩招也伴随着大学生就业难的问题日益凸显。上一个普通大学是否能改变命运，我想这要打一个大大的问号。白岩松说的好：没有高考，你拼得过富二代吗？那么，我们有什么理由不辛苦一点？为什么不靠自己的努力考一个好一点的大学、为自己争取一个更好的未来？尽管“行道迟迟，道阻且长”，但是正如弥尔顿在《失乐园》中写道，“道路漫长且曲折，地狱一出即光明”，更何况高中的三年绝非“地狱”，而是值得我们回味和珍惜的最充实最有意义的时光。

衣沾不足惜，但使愿无违，但愿大家都能够成为敢想敢闯的追梦人。谢谢大家耐着性子听完了我冗长的演说，我毫无保留地将自己的经验与大家分享，只希

望对大家能有所帮助。我有理由相信宜昌的优秀考生会越来越多，我在燕园等你来！谢谢！