上磨小学开展社会主义核心价值观主题活动总结

上磨小学开展社会主义核心价值观

主题活动总结

按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的总要求，自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，上磨小学积极行动，成立了领导小组，并制定了实施方案，并确立了以开展活动为载体，以通过活动向学生渗透核心价值观为思路，将社会主义核心价值观与各项活动，各门课程，行为习惯，社会实践，校园文化，班主任工作，少先队工作，家长与学校联系，以及学校的校风，教风，学风建设结合起来，努力引导学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生的爱国情感和创新意识；树立社会主义荣辱观，培养他们正确的是非观念，良好的品德和行为习惯。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付出行动。结合我校地理位置，民族风情，学生来源，现将具体活动开展的情况总结如下：

一、 加强组织领导，确立积极践行社会主义核心价值观活动。 1、

我校召开校领导班子会议，制定了《上磨小学践行社会主义核

心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到学生的日常学习，工作，生活的方方面面。 2、

结合党的群众路线教育实践活动，进行集中学习。以及学习教

育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》文件精

神和党的十八大关于社会主义核心价值观的24字精髓，使我校教师明确了四个方面的内容：一是马克思主义指导思想的灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和改革开放为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；做到了教师对社会主义核心价值观的知晓率达百分之百。 3、

加强师德师风建设，在全校营造齐心正风鼓干劲，实干创新促

发展的良好氛围，在学生中组织开展“五个一”活动，即每周一早自习组织一次主题班会；每周星期一进行国旗下的讲话；每周三主板一期黑板报；每学期举办一次知识讲座；观看一部反映革命题材的影片，并利用课堂主阵地，利用语文、数学、品德与社会、音乐体育等课向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。让学生做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的主要性，在我校形成了人人懂文明，人人讲文明，人人践行文明的良好格局。 二、 加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。 1、

以学校LED屏在校园滚动显示“富强 明主 文明 和谐 自由

平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，让全校师生熟记于心，让学生家长人人眼观于脑。 2、

通过“上磨天地群”教师网络进行宣传，让每一位教师深刻理

解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。 3、

书写永久性标语，做标语牌，在校外宣传，提高向社会宣传，

群众皆知的范围。 4、

在校园宣传栏内以板报，手抄报，张贴名人画像，事迹的形式

向学生宣传， 让社会主义核心价值观的基本内容入脑入心，有对比，通过以上不同形式的宣传，营造了校园良好的的价值观建设氛围。

三、 多种活动开展，不断推进社会主义核心价值观建设。 1、

开展“弘扬雷锋精神，共建文明风尚”为主题的学雷锋活动，

培养学生高尚的道德风尚。我校以三月学雷锋活动为契机，各班各中队通过召开“学雷锋，见行动”的主题班会。具体做法：能讲一则雷锋故事，能为家庭，社区，学校做好事，能主动帮助特困家庭的学生，留守儿童，成立手拉手小伙伴，能主动捡拾垃圾。真正的让学生懂得礼貌待人，微笑待人，孝敬长辈，同学间谦让，社会上礼让，家庭中敬让，真正体现雷锋精神的真髓。 2、

以课堂为主阵地，如音乐课安排了教师每周教唱一首颂歌，爱

国歌曲，不但使校园歌声洋溢，更从精神上对学生进行了熏陶，培养了他们健康的审美情趣，也增强了学生的爱国主义情感，在语文课上重视了课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流中潜移默化地进行社会主义核心价值教育，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华名族优秀传统文化，弘扬名族精神的教育，我校师生在参加全国第八届，第九届语言文字知识大赛中有多名教师，学生获奖，充分体现了课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道。

3、 组织学生观看道德模范的先进事迹，诵读中华经典文化，使中

华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华名族传统美德，同事组织学生观看法制宣传片，交通安全，禁毒宣传，安全教育等专题片。提高学生知法，学法，用法的水平，培养了他们的自我保护意识，懂得珍爱生命的教育。 4、

由高年级语文教师进行指导，开展“爱我中华”征文活动，我

校五、六年级学生人人写了一篇体现爱国，爱家乡的习作。通过教师积极的引导，他们树立了为祖国，为家乡努力学习的思想，在我县教体局，邮政局组织的“爱我家乡”征文活动中我校有多名学生征文获奖。

四、 做好家访、回访工作，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。 1、

我校要求每位班主任认真定期、不定期家访，深入到学生家庭，

特别是那些单亲、寄养、留守儿童的家庭，以及学习有困难的学生的家庭，给予有效的指导，教师通过家访，回访不仅有了第一手针对学生心理，思想方面的材料，而且也与家长建立了一种牢固的信任关系，缩短了师生之间，学校与家长之间的距离感，在学生心目中对教师建立了一种亲情感，也密切了学生、家长与教师三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。为更好地推进开展社会主义核心价值观奠定了稳固的基础。 通过全校师生的共同努力，利用了有效的活动载体，开展了多种形式的主题活动，以切实在我校形成了良好的学习和实践社会

主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们将会把社会主义核心价值观教育与学校德育工作密切结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设和接班人而贡献力量。