2019-2020学年度最新高中语文第六单元文无定格贵在鲜活第二十三课项脊轩志教学案新人教版选修中国古代诗歌

③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉副词，反而 ④顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者副词，只，不过 2．稍 ①余稍为修葺副词，稍微 ②稍出近之副词，逐渐 3．置 ①每移案，顾视无可置者动词，安放 ②日与其徒置酒酣歌达曙动词，设置 ③沛公则置车骑，脱身独骑动词，放弃，丢下 4．去 ①比去，以手阖门动词，离开 ②去死肌，杀三虫动词，除掉，去掉 5．归 ①后五年，吾妻来归动词，女子出嫁 ②皆归刑部动词，归顺 ③将军百战死，壮士十年归动词，返回 ④汝今何罪过，不迎而自归动词，妇女被休回娘家 ⑤臣请完璧归赵动词，归还 6．效 ①吾家读书久不效动词，成就 ②愿陛下托臣以讨贼兴复之效名词，任务 ③斯用兵之效也名词，效果 ④莫效此儿形状动词，仿效 7．得 5 / 23 ①又北向，不能得日动词，得到，获得 ②轩凡四遭火，得不焚动词，能够 ③吾得兄事之副词，必须，应该 ④而神明自得，圣心备焉动词，具备 ⑤览物之情，得无异乎与“无”连用，“得无”，怎能不 8．所 ①某所，而母立于兹名词，地方 ②吾妻死之年所手植也助词，用在动词前，构成名词性词组，指代人或事物 ③若属皆且为所虏助词，与“为”配合，表被动 9．而 ①客逾庖而宴连词，表顺承 ②呱呱而泣连词，表修饰 ③某所，而母立于兹代词，通“尔”，你 10．故 ①轩东故尝为厨副词，原来，从前 ②公问其故名词，原因，缘故 ③温故而知新名词，旧的，原来的知识 四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 ①执此以朝朝：上朝 ②垣墙周庭垣墙：砌上垣墙 ③妪，先大母婢也，乳二世乳：用乳汁喂养 6 / 23 ④吾家读书久不效效：成就，此指考取功名 (2)名词作状语 ①雨泽下注下：向下 ②使不上漏上：从上面 ③前辟四窗前：在前面 ④吾妻死之年所手植也手：亲手 ⑤东犬西吠西：向西 2．形容词作名词 多可喜，亦多可悲多：许多事 3．数词作名词 庭中通南北为一一：一体，整体 五、文言句式 1．判断句 ①项脊轩，旧南阁子也(“……，……也”表判断) ②妪，先大母婢也(“……，……也”表判断) 2．状语后置 ①鸡栖于厅(按现代汉语的语序为“鸡(于厅)栖”) ②其制稍异于前(按现代汉语的语序为“其制(于前)稍异”) ③又杂植兰桂竹木于庭(按现代汉语的语序为“又(于庭)杂植兰桂竹木”) ④而母立于兹(按现代汉语的语序为“而母(于兹)立”) 3．省略句 ①垣墙周庭，以当南日(“垣墙”后省略了“于”) ②余自束发读书轩中(“读书”后省略了“于”) 7 / 23 一、了解行文脉络 二、把握文章主旨 本文借对项脊轩兴废历程的叙写，通过对别人所不屑的家庭琐事和人事变迁的叙写，表达了对人去屋空、世事变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。欣赏起来，读者也似跟随着作者一起回忆了项脊轩的事事物物，又似我们也经历一遍一样。 一、阅读课文第1段，思考并回答下列问题。 1．作者写自己在项脊轩中怡然自乐读书情景的一项是( ) A．旧时栏楯，亦遂增胜 B．偃仰啸歌，冥然兀坐 8 / 23