2018小升初语文知识专项训练：13.成语和熟语基础题及答案解析

但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”； （3）作单个数在一般量词前用“两”（除度量词外），但作多位数中的个位数，一律用“二”。 （4）序数只能用“二”。 （5）当作数字读，包括个数、分数等都用“二”。 “两”也可以表示不定的数目，相当于“几”。 32．【答案】（1）使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 （ 侮 辱 ） （2）称心如意，感到非常满意。 （心满意足） （3）安定地生活，愉快地劳动。 （安居乐业） （4）虽然很好，很有缺陷。 （美中不足） 【解析】课内词语的考查，课内要求的词语一定要掌握。

33．【答案】（1）张冠李戴 （2）囫囵吞枣 （3）饱经风霜 （4）恍然大悟 【解析】课内词语的理解和掌握。

34．【答案】1.惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争辩（夜以继日 再接再厉）2.略3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、虽然……但是…… 【解析】

试题分析：是……而是……是用于两个并列的词语之间的转折语气，虽然……但是……虽然也是表示转折语气，但主要是应用于两个转折意思的句子之间，而不能用于词语之间，即使……也……相比较而言多用于假设条件之下，再根据给出的三个句子，相比较就可得出答案。

35．【答案】(1)人山人海、摩肩接踵、联袂成云……（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【解析】

试题分析：(1)人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。联袂成云：把袖子举起来，就是一片云，形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有：光景不待人，须叟发成丝。 （李白） 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 逝者如斯夫，不舍昼夜 （孔子）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 （庄子）

规律总结：平时我们在学习语文时要当个有心人，多去积累，去发现一些趣味，也可以买一些有关小学趣味语文的书看一下，看一下别人发现了什么有趣的语文知识。

36．【答案】(1)窗明几净 绿草如茵 （2)深思熟虑 目不转睛 (3)你追我赶 人声鼎沸 【解析】

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试题分析：本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

37．【答案】1.掩耳盗铃 刻舟求剑2.(1)语重心长（2)司空见惯3.默默 八千多 溜去 针尖 大海 时间的流 声音 影子

4.任写一首：《泊船瓜洲》（京口瓜洲一水间）《梅花》(墙角数枝梅）《元日》（爆竹声中一岁除）…… 【解析】

试题分析：第1题首先应当领悟到要考生填的是寓言故事类的成语，类似“画蛇添足”的成语有很多，诸如“自相矛盾”、“画龙点睛”、“掩耳盗铃”、“刻舟求剑”等等。第2题考查了成语的灵活运用能力，稍微有点难度，实际上是根据意思写成语。显然答案是 (1)语重心长 （2)司空见惯第3、4题是课文默写，要注意书写准确。第4题任意写一首王安石的诗即可。 38．【答案】抑 拘 峭 寡 恍 炙 跋 戴 略 【解析】

试题分析：成语的用字比较固定，不会随意改动。平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容声音悦耳。“抑”：降低。所以是“压抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。“拘”：“拘束”。“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。“峭”：“陡峭”。“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了。“恍”：猛然，突然。“脍炙人口”：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。“炙”：烤熟的肉。“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。“跋”：翻山越岭。“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。“戴”：佩戴。

39．【答案】1.东 西 天 地 是 非2.眉 目 膀 腰 目 口 睛 胆 头 【解析】

试题分析：此题考查学生积累成语的能力。做这样的题目要求平时要养成多读，多记的习惯。 40．【答案】（1）群策群力一集思广益 独出心裁一标新立异 (2) 迎难而上 百折不挠 【解析】

试题分析：“司空见惯”中的“惯”是“习惯”的意思；“群策群力”的“策”是的“计策”的意思，“独出心裁”中的“裁”是“构思”的意思。“集思广益”中的“益”是“有益”的意思。“标新立异”中的“异”是“不同”的意思。“迎难而上”的“难”是困难的意思。“百

答案第8页，总21页

折不挠”中的“挠”是“弯曲”的意思。“莫名其妙”的“名”是“表达”的意思（1）“群策群力”意思：发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。意思相近；“独出心裁”意思：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指构思、设计或心中的想法独具一格，与众不同“标新立异”意思:提出新的见解，表示与众不同。意思相近。（2）迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。百折不挠：形容人的意志坚强，气节刚毅高尚。两者意思相近。

41．【答案】(1)望梅止渴（2)髙山流水 【解析】

试题分析：“望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。正好和第1小题意思一样，所以是“望梅止渴”。“高山流水”比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。意思和第2小题一样； 42．【答案】儒（濡) 励(厉） 立（力） 而（尔） 【解析】

试题分析：“耳濡目染”意思：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。染：沾染，濡：沾湿的意思，所以应该是“三点水”旁。再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。“再接再厉”与“再接再励”这两个词的差别就在“厉”与“励”字上。而“厉”与“励”的区别又是十分明显的。 “厉”，有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意义，可以推断“再接再厉”中“厉”的意思是“勉励”“努力”“前进”的意思，结合这一词意，我们可以把“再接再厉”这个成语的意思解释为“一次又一次地继续努力、前进”。而“励”的意思是“劝勉”，可组成“励精图治”“奖励”等词语，当组成“再接再厉”时，一般不写成“再接再励”。从上面的考察中我们不难发现，“厉”和“励”的意思毕竟是不同的。自力更生：意思就是自己养活自己,不能再去依靠父母,自己必须付出劳动与汗水才能收获,什么事情都必须自己亲力亲为。“力”是“力量，能力”的意思，所以不是“立着”的“立”。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。温文:态度温和，有礼貌；尔雅:文雅。 43．【答案】

(1)小明每次考试，成绩无不名列前茅。

(2)迈着寒冷的步伐来了，她携着银色的 小花篮，把美丽洁白的雪花撒向大地。 (3)她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮点燃了，来暖和暖和自己的小手。

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(4) “快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。” (5)春色满园春暖花开娇阳似火 骄阳似火 (6)温故而知新，可以为师矣 (7)满招损 知错必改 闻过则喜 【解析】

试题分析：我们依次来看这七道题。（1）中让我们用“无不”造句。我们要知道“无不”是双重否定，表达的是肯定的意思，所以造句的时候意思不要用错；（2）这道题是仿照例句写句子，关键是要认真读例句，明确例句的样式，“秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。”很明显，这个句子中，采用了拟人的修辞方法，写出了秋天的特征——结出累累硕果，所以我们根据给出的部分“冬姑娘”，想冬天会有怎样的情景，最常见的就是下雪，所以把冬姑娘加以修饰，用上拟人手法表达冬天的大雪即可；（3）这道题就是一道成语积累题，根据之前的积累可得出答案；（3）题认真读句子，发现这是一个反问句，根据要求改为否定句，其实就是把这个反问句改成一个否定的陈述句。反问句改成陈述句的方法是先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。如原句是“敢”，改成陈述句后就是“不敢”；然后将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，这个反问句中本来就不存在，所以忽略这点；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。所以这个句子就成了“她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮点燃了，来暖和暖和自己的小手。”（4）根据要求，把提示语写中间，就是把“凡卡接着写道”放在中间，把他的话在“亲爱的爷爷”后面分成两个部分，他的话都要用前后双引号隔开，中间用逗号连接。（6）认真读句子，发现是要填写孔子的一句名言，而且这句名言应该和重视复习有关系，我们在大脑中搜索孔子名言，从中筛选出和复习有关的，就是“温故而知新，可以为师矣”；（7）第一个空考查对名言的积累，“谦受益”的前一句是“满招损”，后面可以根据给出的解释把积累的名言对号入座，所以可得答案为“知错必改”“闻过则喜”。 44．【答案】

守株待兔、一事无成、滥竽充数、一无所获、邯郸学步、掩耳盗铃、螳臂当车 【解析】

试题分析：这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。 45．【答案】

措 魄 豁 钧 涯 漫 理 锲

答案第10页，总21页