语文人教版选修《中国小说欣赏》学案：第二单元 第4课 《聊斋志异》——香玉 王六郎 Word版含解析

语文人教版选修《中国小说欣赏》

书有色，艳于西子；唯文有华，秀于百卉。”我想，无论我长多大，《聊斋》总会是我枕边的陪伴，就像人生一样，纵使沧海看云，也总要留得心香一瓣吧！

点评

文章以轻松活泼的口吻描述了自己对于

《聊斋》的钟爱及其缘由，对《聊斋》中的人物﹑情节有深刻而生动的领悟，感情如同小鱼轻快灵动，又如一杯茗茶，袅袅余香。

13

语文人教版选修《中国小说欣赏》

一、语言文字运用

1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )

A．《聊斋志异》中的女子大多秀外惠中，重情重义，侠肝义胆，因而深受读者的喜爱。 ．．．．B．中国航天事业立足科技自主创新，亦步亦趋，紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成．．．．就，使我国跻身太空探索的先进国家行列。

C．他们不择手段凭空制造虚假信息，骗得国家巨额补偿款，而个别官员更是在其中助桀为．．．虐，捞取好处。 ．

D．4名衣冠楚楚的青年男子驾小车进入某住宅小区，谁能看出他们竟是盗窃摩托车21起的．．．．犯罪嫌疑人？ 答案 B

解析 B项亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。贬义词。A项秀外惠中：容貌清秀，内心聪慧(多指女子)。C项助桀为虐：比喻帮助坏人做坏事。D项衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。 2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

B．《手机三包规定》深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

C．从2月6日起，一个“孔雀女”与江西“凤凰男”分手的“故事”刷爆网络，原因是上海城里的姑娘随江西农村的男友回家过年，结果被“黑糊糊”的一顿年夜饭给吓跑了造成的。 D．对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一个会有好结果。 答案 B

14

语文人教版选修《中国小说欣赏》

解析 A项滥用介词造成主语缺失，应去掉“由于”。C项“原因是……造成的”句式杂糅，可删掉“造成的”。D项“这样”指代不明，是指代“压服”还是“文字狱”不明确。 3．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

B．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！

C．张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个电话。

D．本公司经过六年的打拼，不断发展壮大，值此分公司开业庆典之际，向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。 答案 A

解析 B项“荣幸”，指光荣而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。C项“家父”是面对别人对自己父亲的称呼，使用对象不对。称别人的父亲，叫“令尊”。D项“惠赠”，称人赠与的敬辞。此处应为“敬赠”。

4．某班举办“经典作品评介”活动，每位同学都写了书评，在班内交流。假如你是主持人，请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。 某同学评介《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。

主持人：________________________________________________________________________ 某同学评介蒲松龄的《聊斋志异》。

答案 (示例)刚才我们聆听了两个凄美的爱情故事，为他们而感伤，不管是宝黛爱情，还是罗朱爱情，都受到了社会的影响与制约，是个人的悲剧，也是社会的悲剧。如何打破社会的束缚呢？需要我们的斗争。下面让我们走进蒲松龄为我们创造的狐鬼人神的世界，去体味那“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的艺术魅力吧！

解析 添加“衔接性文字”是语言运用中的常规题目。所谓“衔接性文字”就是过渡语，要能起到承上启下的作用。这里“承上”应概括《红楼梦》和《罗密欧与朱丽叶》的主要内容，“启下”应概述出《聊斋志异》一书的主要内容或艺术特色。 5．为下面一段文字拟一个概括性的标题。(不超过18个字)

从《聊斋志异》这部文言短篇小说集中首先可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中

15

语文人教版选修《中国小说欣赏》

塑造了一系列痴男怨女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了浓厚的审美意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。

答：________________________________________________________________________ 答案 蒲松龄(或“《聊斋志异》”)对魏晋风流的借鉴与超越(或“发展”)

解析 这段文字主要有三层内容，答题时可先分析概括各层的内容，然后再进行整合连缀，最后拟定标题。文段第一层内容是蒲松龄将魏晋风流的“真”发展为“痴”；第二层内容是蒲松龄使魏晋风流的“狂”有了审美意味，也是发展；第三层内容是蒲松龄给魏晋风流的旷达自然加入了爱情因素，这还是发展。由此就不难整合出一个确切的标题了。

16