新课标下学生英语学习兴趣的培养

新课标下学生英语 学习兴趣的培养

黄晓旭

陕西省潼关县城关二中

新课标下学习英语学习兴趣的培养

黄晓旭

（陕西省潼关县城关二中 714300）

一、对学生晓之以理，动之以情，使学生学习由被动变为主动

当前，农村学生的厌学情绪普遍严重，再加上出外打工、高工资的诱惑，新的“读书无用论”又死灰复燃。针对这种现状，我对学生动之以情，晓之以理，耐心教育。我用学生身边活生生的例子教育学生端正学风，好好学习；我用中外成功人士苦学成材的典型例子教育学生求学成才是农村学生重要的出路；我深入了解我所教的每个学生的学习现状，家庭情况，并因材施教，逐个谈心，感化学生的心灵。功夫不负有心人，经过我与学生零距离的谈心，绝大多数的学生都认可我，尊敬我，学习态度端正，上课听讲认真，真真正正实现了由被动学习为主动学习。人常说，想让学生听你的课，你首先要让学生认可你，尊敬你，否则，即使你的课讲得再好，也无济于事。因此，我认为用自己的人格魅力吸引学生是培养学生学习兴趣的第一要素。

二、精心设计课堂教学，不断提高课堂教学质量 人常说，不打无准备的仗。因此，教师要钻研教材，扎实备课精心设计课堂教学，让学生感到自己的课堂的确与众

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不同，有磁铁般吸引力。例如，学生课前五分钟英语演讲或精品文章选读，提高了学生的口语水平；图示法讲解语法和运用电脑制作动画讲解语法，增加了教学的直观性和越味性，使学生对语法知识轻松掌握，自由运用；精选视听材料，让学生以轻松愉快的心情领悟对话和学唱英文歌曲提高了学生的听力水平；精读精讲与速读点拨有效结合，既提高了学生的阅读能力，又提高了学生的语言概括水平；多种形式的课堂教学表演和练习，激发了学生学习的兴趣，提高了学生自主学习的能力，发挥了教师的课堂主导作用。 总之，精心准备的课堂教学，并运用人性化的课堂教学组织方式，师生平等和谐与民主，不但使学生乐学、好学，而且使学生自主学习，真真正正的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

三、创设英语学习环境，积极开展各种各样的教学活动 单一的教学模式不能极大限度的发挥学生学习的潜力，使教学显得枯燥无味，缺乏活力。我的具体做法如下：一是，举办“学生歌曲”大赛，使学生都动起来，尤其是使爱好唱歌的学生展风采，实践证明，这一活动激发了学生英语学习的兴趣，通过唱歌，学生在快乐中学习了英语知识。二是，开办“英语角”，使英语爱好者聚在一起，相互交流，共同提高，这在很大程度上提高了学生的听说能力。三是，运用多媒体手段，举办“学生英文动画制作大赛”这一活动，既

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锻炼了学生操作电脑的水平，又提高了学生英语综合运用能力。四是，开展一帮一结对子活动，好学生帮助后进生，不但使后进生迎头赶上，而且增强了学生间的友谊。五是，开展观看“英文大片写摘要”活动，不但让学生欣赏影视，开拓学生视野，扩大知识面，而且使学生自主学习，提高自身听说读写综合运用英语的能力。六是每学期举行一次英语会话表演赛，这一活动不但展示了学生的英语表演才能，而且激发了学生英语学习的兴趣。七是每学期举行一次英语知识大赛，通过开展竞赛活动，学生之间友好竞争，教师既能了解学生的学习现状，又能发现教学中的不足之处，从而为教师改进教学，进一步提高教学质量指明方向。简言之，英语学习环境的创设，能提高学生学习的兴趣，提高学生学习的能力，提高英语教学的质量。

四、加强学法指导，提高学习效率

学习光靠有吃苦精神还不行，还需要有窍门，有适合自己的合理的科学的学习方法，在学法指导方面，我的做法主要有：一是让学生学习会巧记单词，通过讲解音标，让学生会读音标，掌握每读一遍记会2个单词，这样一来，我领读完五遍后，学生就能记住10个单词。实践证明，这种方法很有效，目前我所教的学生基本已做到这一点。记单词已成为学生最为快乐的事。二是让学生通过背诵英语范文，提高学生写作水平。英语学习非常重视知识的积累，没有积累，

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