小班主题活动方案过新年教学文稿 - 图文

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重点提问：我先来选一个礼物吧。我们一起来看看这是一个怎么样的礼物呀？ 观察要点：能否根据礼物的包装、大小、颜色等特征猜猜礼物会是什么。 2、听一听，猜猜礼物是什么

重点提问：我们能不能不用打开礼物盒就能猜出里面装的是什么吗？（铃铛） 观察要点：幼儿能否根据声音猜礼物

重点提问：刚才是用什么办法猜出盒子里的礼物的？并打开验证。 3．闻一闻，猜猜礼物是什么

重点提问：我们再来试一试，能用什么方法，猜出盒子里的礼物是什么？（橙）并打开验证。 4．幼儿操作

重点提问：礼物盒里会是什么礼物？不打开礼物盒，请你想办法猜一猜里面会是什么礼物？ 观察要点：幼儿用什么方法猜礼物，猜对了吗？

小结：小朋友真聪明，听听声音、闻闻味道的办法猜出礼物。 三、分享礼物

重点提问：新年里，大家一定还能收到礼物，收到礼物时我们应该说些什么？ 观察要点：幼儿是否能说出一些相应的交往用语 小结：收到礼物是件快乐的事情，可要记得说“谢谢！”。

活动名称：甜甜的糖果（科学） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标

1．在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，感知糖果的不同（数量、形状、软硬等）。 2．发展观察与比较简单事物的能力。 活动准备

红、黄小罐各一对，分别标上记号；形状、颜色不同的各种糖果若干，敲碎的桉叶糖，小袋装的跳跳糖若干；两个透明的塑料桶；糖果排列纸条；每位幼儿的贴纸照片；糖果贴纸。 活动过程 一、回忆体验

出示区域中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”的回忆。

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重点提问：认识这张照片吗？这上面有谁？在做什么游戏？ **喜欢吃什么糖？还记得吗？ 二、猜糖果

1．猜猜红罐中的糖果（在一对红罐内放置各种形状的糖果，比较“1和许多”） 重点提问：听听罐子里是什么？有多少糖果？（数一数，验证听辨是否正确） 摸一摸，糖纸里藏着什么形状的糖果？（重点介绍其中的椭圆形） 小结：红罐里有许多糖果，有圆形的、方形、……等各种形状的糖果。

2．猜猜黄罐中的糖果（在一对黄罐中多放些棉花糖与五粒硬糖，将罐靠近幼儿摇动；听辨“多与少”）

重点提问：你觉得哪个罐子里的糖多？哪个罐子里的糖少？说说你的理由。 开罐验证：引导幼儿思考糖果的软硬差异

小结：摇罐子时，软软的糖果碰在一起发出的声音轻，硬硬的糖果碰在一起发出的声音响。 三、抓糖果 1．幼儿尝试抓糖果

出示透明塑料桶，交代游戏规则：一手抓一次糖果，数数抓了几颗糖果。 观察要点：是否能口手一致点数，并说出总数。 2．幼儿再尝试

重点提问：怎样可以一次多抓些糖？（幼儿讨论）数一数，这次抓了多少糖？ 观察要点：幼儿用什么方法多抓糖，数数是否准确。 小结：抓的方法不一样，抓到的糖果多少也会不一样。 四、吃糖果

请幼儿品尝小小的桉叶糖和“跳跳糖” 重点提问：糖吃在嘴里有什么感觉？

小结：桉叶糖吃在嘴里是凉凉的，有一点点辣，具有润喉的作用。“跳跳糖”是一种有趣的糖，吃在嘴里还会跳舞呢，真是又好吃，又好玩。 重点提问：糖可好吃了，我每天要吃好多糖，行吗？ 观察要点：幼儿是否有初步的保护牙齿的意识 小结：糖虽然好吃，可不能多吃，别忘了保护牙齿。 活动建议

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在集体活动基础上，可将活动内容拓展至区角，让幼儿尝试和探究用不同的方式抓糖，发现糖果的大小与数量之间的关系。

活动选自《上海托幼》2008增刊p30

活动名称：糖果舞会（艺术、科学） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标

1．感受糖果的硬和软，乐于说说自己摸到的糖果。

2．区分不同性质的音乐，感受硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。

活动准备：硬糖先生与软糖小姐形象的图片；硬糖与软糖若干；红色的口袋、箩筐两个；进行曲音乐和圆舞曲音乐各一段。 活动过程

一、猜猜、摸摸、讲讲，感受糖果的不同 1．摸糖

重点提问：我带来一个神秘袋，里面装着什么呢？摸上去有什么感觉？ （请幼儿通过触摸感知硬糖和软糖的不同。重点感受：硬和软） 小结：有的糖果是硬硬的，有的糖果是软软的。 2．分糖

出示硬糖先生和软糖小姐形象的图片，根据糖果的软硬，送回不同的箩筐。 重点提问：硬糖先生/软糖小姐说：我的朋友在哪里呀？ 数数硬糖先生/软糖小姐各有几个朋友，谁的朋友多？

小结：新年快到了，硬糖先生和软糖小姐也像我们一样聚到了一起。 二、听听、讲讲、跳跳，区分不同的音乐形象。 数数硬糖先生们/软糖小姐们聚在一起会干什么呢？ 1．听听：播放两段音乐，倾听感受。

重点提问：哪段音乐像硬糖先生？哪段音乐像软糖小姐？ 2、讲讲：区分音乐性质，引发想象。

重点提问：音乐里的硬糖先生和软糖小姐在干什么？他们跟着音乐怎么跳舞的？

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小结：看，他们一个神奇地踏步，一个优美地舞动，好像在开新年舞会。他们在一起跳得真高兴啊！

2、跳跳：选择角色，跳跳玩玩。

重点提问：你想参加他们的舞会吗？你想做硬糖先生还是软糖小姐？请跟着不同的音乐一起跳舞。

观察要点：是否能区分不同的音乐形象，并随着音乐有节奏地舞动。 活动建议

为了更好地激发幼儿对肢体动作的兴趣，活动中可出示一些与硬糖先生和软糖小姐匹配的动作图谱，给予幼儿支持。

活动选自《上海托幼》2008增刊p31

活动名称：烟花舞（艺术、科学） 适合主题：过年啦 适合年龄：小班 活动目标

1．尝试用声音和肢体动作“放烟花”，体验“放烟花”的快乐。 2．知道烟花是五颜六色、形状各异的。

活动准备：多媒体课件“漂亮的烟花”、彩带、背景音乐 活动过程

一、漂亮烟花朵朵开

1．导入，对烟花已有经验的回忆。 重点提问：你们看到过烟花吗？

你觉得什么时候的烟花最漂亮？（引导幼儿理解，天黑的时候才能看到漂亮的烟花，烟花开在天空中的时候最美。） 你看到过的烟花是什么样子？

小结：每当过年和一些喜庆节日，人们就会放烟花，五颜六色的烟花，有各种各样的形状，有的低，有的高，它们的声音也是不一样的。 2．欣赏课件“漂亮的烟花”。

你们看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。今天，我们把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客。

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