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苏科版物理九年级上册第十四章《欧姆定律》复习提优练习(1)含答案

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  • 2025/5/25 9:30:46

16. 滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1 A”字样,表示此变阻器电阻的变化范围是 Ω,

允许通过它的最大电流是 A。

17. 科学探究的一般过程是:(1)提出问题;(2)猜想与假设;(3)设计实验;(4)收集、

分析数据;(5)得出结论与解释。现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”。

(1)问题与猜想:

①问题:滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?

猜想: ; ②问题:滑动变阻器接哪两个接线柱之间的电阻是不变的?

猜想: ; ③问题:滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?

猜想: ; ④问题:哪两个接线柱之间的电阻随着滑片移动而改变?

猜想: ; 这是因为: 。

(2)设计实验:

①要使灯泡和滑动变阻器中的电流大小相同,滑动变阻器应该与灯泡串联还是并

联? 。这是因为 。

②要能控制电路中电流的大小,应该使用滑动变阻器上哪两个接线柱? 。 ③要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置? 。 ④将你设计的实验电路图画在下面的虚线框内,并用笔画线代替导线,在图中连

接实物图。

18. 如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。

(1) 在方框内画出相应的电路图。

(2) 在开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应该放在 (填“A”或“B”)端。

(3) 若要使灯泡变亮,滑片P应向 端滑动,这时电流表的示数将 (“变

大”或“变小”或“不变” )。

(4) 如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调,对原电路及其滑动变阻器的调节

规律是否有影响?请说明理由。

19. 小明想自制一个滑动变阻器并研究它在电路中的作用,用小刀将铅笔剖成两半,取出铅

笔芯,如图所示,请按下列要求连接电路。 (1)铅笔芯和小灯泡串联在电路中; (2)电流表测通过小灯泡的电流;

(3)移动连接夹M和N,改变铅笔芯上的相对距离来改变电路中的电流。

连接好电路后,当两连接夹之间距离变小时可观察到电流表的示数 (填“变大”“不变”或“变小”),小灯泡 (填“变亮”或“变暗”)。

20. 在收音机等电器中,有一种叫电位器的变阻器。电位器的外形及其内部构造如图所示。

图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱。使用电位器时,只把A和C接入电路时, (填“能”或“不能”)改变通过电位器的电流;将A、B接入电路,当顺时针旋动滑片时,电位器接入电路的电阻 (填“变大”“不变”或“变小” )。

21. 为迎接体育中考,某同学自行设计了如图所示的握力计。弹簧处于自然状态时,滑片P

与滑动变阻器尺断开,当手在A、B之间握压时,压缩弹簧,P在R上滑动,握力越大,电流表示数越大。请用笔画线完成电路连接。

22. 一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着

一块受风板。无风时,OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与弧形电阻的接触点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S。通过分析可知:

(1)金属杆OC与弧形电阻AB结合在一起相当于一个 ;

(2)该风力测定仪能粗略测定风力大小的原因是 。 (3)该测定仪使用时有什么不足,你能加以改进吗? 。

23.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。

(1)实验室中有一铭牌上标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变阻器,如图所示。若要把它

其中的两个接线柱连接到电路中去,共有 种接法;“20 Ω” 指的是 接线柱间的电阻值,“2 A”指的是 。

(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图中用笔画线代替导线连接

电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。

(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再 联一个电流表,

并增加 根导线。

24. 某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接

在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材;电压表、电流表、电池组(电压3 V)、滑动变阻器(20 Ω 2 A)、刻度尺、开关和导线若干. (1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,请用笔画线代替导线,把图中还没有连接的一根导线接上,使电路完整。

(2)闭合开关前,将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最 (填“左”或“右”)端。 (3)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的读数为I= A。

(4)实验中移动金属夹P,分别测得AP段的长度ι

l/cm R/Ω 30 2.1 40 2.8 50 3.5 和对应的电阻值R,数据如下表: 60 4.2 70 4.9 80 5.6 分析表中数据,可知 。 (5)小虎同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置。你认为他的想法是 (填“正确”或“错误”)的,理由是 。 25. 如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。

(1)实验时,将定值电阻R由2Ω换成4Ω,滑动变阻器R’的滑片应向 (填“左”或

“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。

(2)下表是他的实验记录,分析表中数据可知,他在实验时,将电阻R两端的电压控制在 V。

试验次数 1 2 3 电阻R/Ω 2 4 6 电流I/A 1.2 0.6 0.3 26. 在一段电阻不变的导体两端加8V电压时,通过的电流为1A;现在把该导体两端的电压

变为2V,则此时通过该导体的电流和它的电阻分别为( ) A. 0. 25 A 8 Ω B. 1 A 8Ω C. 0. 4 A 5Ω D. 1 A 5Ω

27. 在某一温度下,两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可

知,元件A的电阻为 Ω。将A和B并联后接在电压为2. 5 V的电源两端,则通过A和B的总电流是 A。

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16. 滑动变阻器的铭牌上标有“50Ω 1 A”字样,表示此变阻器电阻的变化范围是 Ω,允许通过它的最大电流是 A。 17. 科学探究的一般过程是:(1)提出问题;(2)猜想与假设;(3)设计实验;(4)收集、分析数据;(5)得出结论与解释。现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”。 (1)问题与猜想: ①问题:滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了? 猜想: ; ②问题:滑动变阻器接哪两个接线柱之间的电阻是不变的? 猜想:

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