11护本护理学基础复习题

61. 尸体料理须经医生开具＿死亡诊断书＿后方可进行。

62．护士的基本任务：增进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。 63. 护理工作模式：功能制护理、小组制护理、责任制护理、整体护理模式。

64. 护理工作发展趋势：护理发展的全球化趋势、护理服务的社会化趋势、护理教育的高层次化趋势、护理管理的信息化趋势、护理研究的多样化趋势。

五、单选题

1.现代护理学的形成是从何时开始的………………………………………………（ D ） A.16世纪中叶 B.17世纪中叶 C.18世纪中叶 D.19世纪中叶 E.20世纪中叶 2.南丁格尔在克里米亚战争中救伤员，使伤病员的死亡率下降到………………（ D ） A.1％ B.1.2％ C.2％ D.2.2％ E.3.2％

3.世界上第一所正式护士学校创建的时间和地址为………………………………（ C ） A.1853年, 德国 B.1854年, 美国 C.1860年, 英国 D.1864年, 俄国 E.1901年, 英国

4.国际护士节定在下列哪个时间……………………………………………………（ B ） A.南丁格尔创办世界上第一所护校时间 B.南丁格尔诞生时间 C.南丁格尔逝世时间 D.南丁格尔获奖时间 E.南丁格尔从前线回国的时间

5.我国第一所护士学校建立的时间和地址为………………………………………（ B ） A.1887年,上海 B.1888年,福州 C.1912年,江西 D.1921年,北京 E.1835年,广州

6.中国护士会成立于…………………………………………………………………（ B ） A.1902年 B.1909年 C.1921年 D.1924年 E.1936年 7.系统理论的基本思想…………………………………………………………（ A ） A. 整体性 B.部分性 C. 相关性 D.层次性 E.动态性。 8．在纽曼的健康系统模式中，调节病室的温湿度属于 （B ） A．三级预防 B．一级预防 C．二级预防 D．促进舒适 E．维持健康 9．奥瑞姆对自理概念的阐述，正确的是 （E ）

A．自理能力是人天生就具备的

B．能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受 C．自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响。 D．自理就是指进食、沐浴、如厕等日常生活活动 E．自理是有目的、有意识的行动

10．金的概念结构认为护理的核心 A．对人类的照顾 B．健康 C．环境 D．护理 E．疾病

11．奥瑞姆在自理缺陷结构中主要阐明了 A．个体何时需要护理 B．人存在哪些自理需求 D．如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体

12．用奥瑞姆自理模式护理患者时，护理系统的选择取决于 A．医生医嘱 B．患者自理能力 C．病房护土编制 D．患者的病情 E．患者的自理需求

13．运用金的达标理论进行分析，不正确的是 A．护理是人类互动的过程 B．护患关系不受外界环境因素影响 C．护士患者形成个体间系统，彼此相互影响 D．沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关

E．金的达标理论认为，感知、沟通、互动是相互影响的必要因素

14．下列有关罗伊适应模式的描述，正确的是 A．人是一个适应系统只具有生物属性 B．效应者适应表现在生理功能和自我概念 C．适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D．人是一个适应系统，具有生物和社会属性 E．人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应

15．莱温认为 A．健康和疾病是适应性变化 B．疾病是个体保护自我完整性的代表

（A ） （A ） 什么是自理 （B ） （B ） （ D） （C ） C.

C．疾病是有规律可循的变化 D．为了预防死亡，疾病必须被阻止

E．体温过高对于肺炎的反应是个体保护自我完整性的代表

16．罗伊认为，主要刺激是 （C ） A．对当时情境有影响的刺激 B．一些诱因性的刺激

C．需立即适应的刺激 D．构成本人特性的刺激 E．能够引起机体反应的刺激

17.人类最基本的需要是…………………………………………………………………（ A ） A.生理需要 B.安全需要 C.认知需要 D.自我实现的需要 E.心理需要

18.下列不符合需要层次论的基本观点的是…………………………………………（ D ） A.需要的满足过程是逐级上升的 B.人的行为是由优势需要决定的 C.人的需要满足程度与健康呈正比 D.各层次需要是独立的 E.人的需要不是绝对固定的

19.下列不属于常见压力源的是哪项…………………………………………………（ D ） A.生物性因素 B.物理性因素 C.化学性因素 D.年龄因素 E.心理社会性因素 20.已患心身疾病的人所采用的第三线防卫是………………………………………（ E ） A.自我评估 B.增强体质 C.信任亲友 D.放松身心 E.求助医疗 21.应激对机体的消极作用（B ）。

A．突然的心理应激对心理健康的影响 B．心身功能和社会活动障碍 C．处在一定的张力准备状态 D．提高生存适应能力 E．维持正常心身功能活动的必要条件

22．当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（A ）。 A．角色行为缺如 B．角色行为冲突 C．角色行为强化 D．角色行为消退 E．角色行为矛盾 23．以下哪项不属于护士的职业角色功能（B ）。

A．提供护理的角色 B．母亲的角色 C．教育者的角色 D．科研的角色 E．管理协调者的角色

24．某患者由于患老年痴呆住院疗养，护士与王某之间的护患关系是（A ）。 A．主动－被动型 B．共同参与型 C．指导－合作型 D．双向活动 E．以上都不是

25．以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（ D ）。

A．微弱单向性的关系 B．心理方位为差位 C．护士教会服务对象做什么

D．以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E．护士的权威在护患关系中起主导作用 26．沟通的最高层次是（E ）。

A．一般性沟通 B．陈述事实的沟通 C．交流看法的沟通 D．情感性沟通 E．共鸣性沟通

27.要执行学生的角色，必须有教师角色的存在，这体现了角色的哪一特性………（ A ） A.角色之间相互依存 B.角色行为由个体完成 C.角色行为需要共同完成 D.角色之间是相互独立的 E.角色行为至少需要两者来完成

28.美国著名社会学家帕森斯对病人角色的概括不包括……………………………（ D ） A.病人有治好病的义务 B.病人对其陷入疾病状态是没有责任的 C.病人应主动寻求专门技术的帮助 D.病人不应主动寻求专门技术的帮助 E.患病的人可以免除正常的社会角色应承担的责任

29.病人不承认自己患病，进入不了病人角色，这种行为是………………………（ D ） A.角色行为消退 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为缺如 E.角色行为消失

30.一位年轻的女病人，因惦念自己年幼的孩子而不能安静休息，其行为是……（ B ） A.角色行为消退 B.角色行为冲突 C.角色行为强化 D.角色行为缺如 E.角色行为消失

31．护士与患者进行交谈时所采取的合适距离为（ B ）。 A．亲密距离 B．个人距离 C．社会距离 D．公众距离 E．距离越近越好