人美版高中《美术鉴赏》第11课《中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑》教学设计

中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑

一、教学目标：

(1)知识与技能：通用本课学习，使学生了解中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑的杰出代表及其艺术特点，提高欣赏古代雕塑的能力。

（2）过程与方法：教师提出问题，学生思考、讨论、回答。

（3）情感态度价值观：通过本课学习使学生热爱家乡雕塑建设，具有保护古建筑意识，开拓艺术视野，陶冶雕塑艺术情操。提高艺术素养的感知能力,激励学生热爱民族传统文化艺术，激发学生民族自豪感。

二、教学重点: 让学生了解中国两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，特别是对其中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。

教学难点：如何运用生动的教学语言引发学生的兴趣，从而唤起学生对雕塑艺术的热爱。

三、教学过程

新课导入：

播放一段音乐（西安的人） 由西安引出兵马俑 提问----它属于美术众多门类中的一种 ——雕塑

引出课题，今天我们共同学习的内容是中国古代陵墓雕塑。 教学内容： （一）陵墓雕塑

1、秦始皇陵兵马俑---世界上最大型的雕塑群 （1）学生看一段视频 （认识秦俑） （2）欣赏图片《跪射佣》和《秦俑一号坑》

（3）总结秦始皇陵兵马俑的艺术特点：大、多、精、美 （4）秦始皇陵兵马俑的表现手法：写实 2、 霍去病墓石雕群

（1）欣赏图片《野猪》《立马》《卧牛》

（2）总结霍去病墓石雕群的艺术特点

（3）秦始皇陵兵马俑的表现手法：写意 3、 分组讨论

秦始皇陵兵马俑与霍去病墓石雕群的异同 （二）宗教雕塑----四大石窟

1、敦煌石窟 2、云冈石窟 3、龙门石窟 4、麦积山石窟 （三）大显身手----重回童年 利用陶泥制作一件小雕塑

小组代表上台介绍并展示作品，学生点评作品，老师总结鼓励。

（四）课堂回顾 （五）总结提高

本节课，我们学习了陵墓雕塑、宗教雕塑，它们是中华民族几千年来历代传承与创造的珍贵财富，蕴含了中华民族最深层的文化内涵。我们既要自觉保护它，更应结合现代社会的需求有选择地将其继承、发扬广大。