2020教师招聘考试笔试《教育综合知识》模拟题及解析21(60题)

2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析

（一）

1.教学活动在我国的主要体现形式是( ) A.学校教学 B.课堂教学 C.课本教学 D.知识教学 2.( )是对教师手部的基本要求。 A.柔滑 B.美观 C.自然 D.干净

3.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是( ) A.达尔文的生物进化学说 B.天降民生

C.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》 D.上帝造人

4.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的是( ) A.评定法 B.测验法 C.行动观察法 D.实验法 5.青少年社会化的主要场所是( ) A.学校 B.社区 C.家庭 D.职业组织 6.教师礼仪的核心是( ) A.信任 B.尊重 C.友善 D.增进感情

7.美国心理学家班杜拉创立了( )，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知—行为主义学说。

A.道德认知发展模式 B.集体教育模式 C.体谅模式 D.社会学习模式

8.学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的是( ) A.发现学习 B.课堂学习 C.接受学习 D.被动学习

9.下列选项属于学习的是( ) A.不怕见生人了 B.视力下降 C.装修房屋 D.每天跑步

10.下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是( ) A.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系 B.动机强度与学习效率的关系是线性关系 C.动机强度与学习效率之间成正比 D.动机强度与学习效率之间成反比 【参考答案】

1.B【解析】课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。课堂教学质量的高低在很大程度上决定了学校教育教学的水平，影响着学生的发展。

2.D【解析】教师的双手堪称是自己的第二张名片。它们在他人及学生的眼中同样扮演着与普通名片一样的、为您进行自我介绍的角色。在这个意义上来讲对自己的双手亦应倍加关照。手部需要注意之处,总的说来并不太多,干净仍然是对它的基本要求。

3.C【解析】革命导师恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中指出:“劳动创造了人本身。”“劳动是从制造工具开始的。”恩格斯的观点认为劳动是人与动物的本质区别,这就给马克思主义教育起源论定了调。

4.B【解析】对认知学习的评价一般可以采用测验、行动观察、实验、评定等方法，其中测验是使用最多、最经常和最便利的方法。

5.A【解析】教育是社会环境的一部分，但它是社会环境中的特殊一部分。学校是青少年社会化的主要场所，学校对青少年的社会化是通过有目的、有组织、有计划的教育完成的。学校促进个体思想意识的社会化，促进个体行为的社会化，培养个体的职业意识和角色。

6.B【解析】礼仪是人们在社会交往中尊重自己 、尊重别人，约定俗成的规范的表现形式。核心就是人在待人接物中要自尊、敬人。教师礼仪的核心也是尊重。

7.D【解析】班杜拉认为儿童通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为，这些观察以心理表象或其他符号表征的形式储存在大脑中，来帮助他们模仿行为。这是社会学习模式的基本内容。

8.C【解析】接受学习是指学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的。对学生来讲，学习不包括任何发现，只要求学生把教学内容加以内化。

9.A【解析】学习是通过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化。学习是后天习得，且发生正向的好的变化。

10.A【解析】动机具有加强学习的作用，但学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机过强或弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利。学习动机存在一个动机最佳水平，学习效率随学习动机强度加大而提高，直到达学习动机最佳强度而获得最佳之后，则随学习动机强度的进一步加大而下降。一般来说，从事较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些;而从事比较困难的学习活动，动机强的最佳水平点会低些，这就是耶克斯—多德森定律。

（二）

1.个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和( ) A.追求刺激的倾向 B.避免失败的倾向 C.追求利益的倾向 D.回避困难的倾向

2.人的身心发展的( )要求教育者注重生命教育。 A.差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.顺序性

3.基础型课程注重培养学生的“三基”即( ) A.画、写、算 B.读、写、画 C.读、画、算 D.读、写、算

4.我国古代学校教育的主要内容是“六艺”，“六艺”是指( ) A.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 B.礼、乐、射、辞、书、数

C.文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐 D.礼、乐、射、御、书、数

5.小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答，小红的这种认知方式属于( )

A.智者型 B.沉思型 C.辐合型 D.场独立性

6.中小学应建立( )为主，学校领导、同事、家长共同参与的教师评价制度。 A.教师自评 B.工会评价 C.学生评价 D.教育行政部门评价