济南版初中生物会考总复习知识点大全

病原体：使人患传染病的微生物或寄生虫。（禽流感病毒、蛔虫等） 传染源：能够散播病原体的人或动物。（禽流感患者、禽流感携带者） 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力二容易患该病的人群。 14.安全用药 OTC----非处方药

八年级上册

（七）绿色开花植物的一生

2.种子的结构

菜豆种子 17

玉米种子 相同点 种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 1.子叶2片 2.无胚乳 3.养料贮存在子叶里 1.子叶1片 2.有胚乳 3.养料贮存在胚乳中 单子叶植物种子 子叶一片 不同点 注意：

双子叶植物种子 子叶两片 相同点 不同点 都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） ◆无论单子叶植物还是双子叶植物，果实发育初期都有胚乳，但大多数双子叶植物胚乳中的营养物质转运到子叶中去，胚乳消失。双子叶植物中，如蓖麻、烟草等植物的种子有胚乳。 ◆单子叶植物中，如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。

3.种子的萌发的条件 自身条件 完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。 适宜的温度 外界适量的水分 条件 充足的空气

相同点 菜豆种子 玉米种子 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎和根的部分 胚根→根 不同点 种子萌发所需的营养物质来自子叶。 种子萌发所需的营养物质来自胚乳。 18

4.昆虫、两栖动物的生殖和发育 发育方式 生殖特点 体内受精 体外受精 发育过程 卵→幼虫→蛹→成虫 卵→幼虫→成虫 卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 危害农作物 幼虫 幼虫和成虫（最严重） 果蝇 完全变态发育 青蛙 变态发育 蝗虫 不完全变态发育 体内受精 5.婴儿的诞生 受精的场所----输卵管

怀孕----胚胎植入增厚的子宫内膜

胚胎发育初期所需营养物质来自----卵黄 胎儿发育所需营养物质来自----母体 胎儿与母体进行物质交换的部位----胎盘 母体怀孕40周左右胎儿发育成熟 分娩过程的结束----婴儿的诞生

受精卵的形成----新生命的诞生（性别已经决定） 6.青春期发育：

形态发育的显著特点----身高体重迅速增加 发育最突出的特征----生殖器官的发育和成熟 青春期----智力发展的黄金时期 7.遗传的物质基础

细胞核----遗传的控制中心 染色体成分----蛋白质和DNA

八年级下册

（八）生物与环境 生物适应环境 生物影响环境 1.生态系统 生态系统的组成 非生物成分 生物 成分 生产者 消费者 分解者 阳光空气水分土壤 绿色植物、硝化细菌（最基本、最关键的） 动物、寄生细菌、病毒 腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂 白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色 蚯蚓改良土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉 19

2.食物链

定义：生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 食物链写法：以生产者为起点，→指向消费者，直到最高级消费者。

生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。

生物链和食物网是生态系统的营养结构。

生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。 3.能量流动和物质循环

物质循环----在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程。

碳循环：无机环境和生物之间碳循环的主要形式是二氧化碳； 生物和生物之间碳循环的主要形式是有机物。 4.能量流动

定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，成为生态系统的能量流动。 生态系统中能量流动的源头、最终来源----太阳能

生态系统中能量流动的起点、总能量----生产者光合作用固定的太阳能 能量流动的特点----单向流动、逐级递减。 能量传递的效率----10%到20%

大多数的食物链只有3-4个营养级。

人工生态系统----实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。 5.生态系统的调节方式----自我调节

生态系统的调节能力----生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。 生态系统的自我调节能力----是有一定限度的。

6.生物多样性的内涵----基因的多样性（大豆有许多品种） 物种的多样性（鲨鱼包括很多物种） 生态系统的多样性

生物多样性的价值----直接使用价值（旅游、实验动物、粮食、药材、建筑材料） 间接使用价值（生态价值）

潜在使用价值（未被发现的价值）

生物多样性的保护----（根本措施）就地保护（主要形式建立自然保护区） 迁地保护

加强教育和法制管理 （九）生物技术

1.生活中的生物技术----发酵技术 乳酸发酵 酒精发酵

微生物 条件 反应式 乳酸菌（原核） 无氧、适宜的温度 葡萄糖→乳酸 酵母菌（真核） 无氧、适宜的温度 葡萄糖→酵母菌+二氧化碳 20